我認為沒有必要標明具體時間。因為，教師批改試卷，注意力主要放在學生對試題的回答上，放在問題的得分點上。如果非要讓教師去標明評卷時間，勢必分散評卷教師的注意力，降低評卷的質量，同時會增加評卷時間，降低評卷效率。

教學管理要有所為有所不為，抓主要的，搞這麼瑣碎幹嘛？這難道是傳說中的精細化管理？

學校管理，之所以有時讓老師們厭煩，是因為有些領導打著精細化管理的旗號，做著增加老師負擔的事情。但是，領導的要求從理論上說有錯嗎？沒錯！儘管老師們恨得牙癢癢，也得執行這樣脫離實際的管理措施。

可為的是人心的凝聚、人本化的管理、教學研究的引領、新理念的落實、文化的建構等，不可為的是脫離實際、自認為聰明而眾人反對的所謂新舉措，並且視之為特色。

試卷批改是為了什麼？不是批改給領導看的，無論學生什麼時間看到這份試卷，有哪一位學生會在乎老師批閱試卷的具體時間呢？從管理的角度來看，要更多關注試卷批改應有的功能，這才是管理者需要認真思考的問題。

現在，有個性有特色的老師，有時會被這些瑣細的規定束縛，條條框框下，應付還來不及呢，何來創新？

按慣例，校領導一般不會這樣規定。是在執行上級教育主管部門的要求！各種對學校，對教師的考核都是由上級主管部門或者是省州一級制定的考核方案。比如每一年的省級教育督導考評，教育質量評價考核都是上級制定方案並組織考評的！

隨著時代的進步，人類的所有活動都逐步精細化，記錄活動的資訊也在精細化。教師批改試卷的時間有時就會具有特殊的意義。所以，隨著技術的進步，在某些考試中要求儘可能完整地記錄教師閱卷的資訊，成為必然要求。所以，在一些比較重要的考試閱卷中，要求註明閱卷時間也就成為必然的要求。有利於將來的溯源，查明事實真相。

這種情況講真，沒聽說過！我們倒是每次閱卷都得簽上改卷人的名字，因為改卷都是流水作業，每位老師負責的不同，這是為了查卷的時候好找人，當然，如果哪位老師不負責，改錯了也好找人。

有些學校領導規定教師批改試卷時，需要在試卷上標明具體時間，這是領導所謂的管理方法，其目的是看看教師批改試卷是否及時，因為批改及時對學生此次考試和分析思考有時效性，僅這個問題上有一定的價值，對教學有一些促進作用。

然而，要求在試卷上寫上批改的時間，怎麼確定教師就是試卷上所寫的那個時間批改的，難道不可以順應要求，可以把後天批改的時間改為昨天批改的，如此那怎麼來考評教師呢？

作為管理者，必須在身體力行中，科學管理，科學決策，必須從教育教學的科學性出發，運用學習科學，認知規律，滿足學生身心發展階段和成長歸屬，管理者必須要有教育家的情懷和能力，從教育教學規律上出發，從學校文化底蘊和精神特質出發，用學校文化去感召和凝聚全體教職工的人心，建立管理機制，構建適合學校特質文化，進而改變管理方式方法，帶領全校教職工行進在共同願景中，激勵所有教職員工勵精圖治，調動老師們的積極性，樹立學校發展目標，讓管理中充滿人文關懷，激發教職員工主人翁責任感和榮譽感，為了學校的發展，攜手同行！