你好助聽器不是萬能的。收先要看你聽力損失的原因，損失程度，損失的時間。如果你聽力損失時間長，損失嚴重長期沒有干預，那麼問題你就來了。你的語言解析度也就隨著聽力損失的程度，時間而退化了。當你戴上助聽器時還是會聽到兒聽不清。那麼怎麼辦呢。首先你要檢持佩戴助聽器。多聽多講慢慢來鍛鍊你的語言分辨能力。

語言是人類大腦的高階神經的一個活動，它的接受與認知是人的主動過程。佩戴助聽器後最好還要進行聽覺言語訓練語言是人類大腦的高階神經的一個活動，它的接受與認知是人的主動過程。透過對使用助聽器的進行適當的訓練，開發其綜合潛能,可克服佩戴助聽器早期聽覺不適和聽覺不習慣現象，提高社會交流能力，增強助聽效果。1、首先要知道：最初使用助聽器時要有一個適應過程，初戴助聽器時要聽清每個字是比較困難的，尤其聽力損失很長時間的，只要能聽到與交人流就可以了，而不必達到100%的言語識別率。宜採用近距離（1M以內）正常語言聲的交流方式。2、決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。最初佩戴助聽器時先要在家中與家人面對面交談，家人聲音應清晰語速要慢，句子應簡單易懂，並耐心、親切，使人感到溫暖。當聽懂80%交談內容時，就可加快說話語速，也就是正常的語速就可以了。注意不要讓人疲勞，切忌長時間與人交談。3、 因助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應一段時間，開始每天戴1～2小時，3個月內逐漸遞增佩戴時間，直到能適應周圍的環境聲後，就可以整天佩戴了。4、 耳長期處於“安靜”狀態，戴助聽器後一旦聽到外界各種聲音，一時不能適應，因此不宜一下子接觸聲音比較大的環境，要先在安靜環境下使用助聽器，適應後再接觸噪聲環境，同時要再次學會精神集中去聽想要聽的東西，把要聽的東西從背景聲音中分開。5、初戴助聽器後聽自己的聲音要比聽外界語聲大，有時甚至聽不清自己的聲音，應每天自己練習朗讀，控制發音。6、聽力下降時間越長，在噪聲環境中聆聽語言的功能就缺失得越多，需要再次學習這種能力。7、在和眾多人交談時，只集中聽一位講話者的聲音，並儘可能接近他，不要因為要求與別人近距離交談而害羞。8、 經過一段時間的訓練後再去聽電臺與電視臺的播音，因為這些複製聲是不自然聲，速度也快，只要聽懂講話的內容即可。除上述方法外，交流時還應把聽力、理解力、注意力、興趣以及視覺所得的訊息整合起來，加以分析運用，必要時請別人講話慢些，以充分發揮大腦皮層潛能。 具體可以去好 護士聽力康復中心去了解

你好，最貴的助聽器也不能代替好耳朵的。收先要看你聽力損失的原因，損失程度，損失的時間。如果你聽力損失時間長，損失嚴重長期沒有干預，那麼問題你就來了。你的語言解析度也就隨著聽力損失的程度，時間而退化了。當你戴上助聽器時還是會聽到兒聽不清。那麼怎麼辦呢。首先你要堅持佩戴助聽器。多聽多講慢慢來鍛鍊你的語言分辨能力。跟您說話的人語速要慢一點，這樣您就能反應過來別人說什麼了。

你好，最貴的助聽器也不能代替好耳朵的。收先要看你聽力損失的原因，損失程度，損

失的時間。如果你聽力損失時間長，損失嚴重長期沒有干預，那麼問題你就來了。許多

使用助聽器的人，希望用上助聽器馬上就能正常地與人溝通，這是不切實際的。配戴助

聽器必須要有一個適應的階段，要達到與人正常交往的目的，還需要一個循序漸進的學

習和鍛鍊過程。耐心與努力，是決定你能否適應助聽器的幫助並與人正常溝通的關鍵所

在。另外，也需聽力師和自己密切的配合和相互理解，使用者首先需要自身體驗之後，到

各個環境中聽，找到問題，然後再描述給驗配師，驗配師才能根據具體的情況來對助聽

器進行精準的除錯，這樣來回幾次，就基本能夠將助聽器的效果達到最佳狀態，使用者的

聽覺感受才會更好。 助聽器就是一種聽力輔助裝置．不管它有多麼好的功能，也不可能

代替人的一對好耳朵。因為，它畢竟是一臺機器。雖然不能恢復到正常的聽力，但是可

以明顯解決患者的聽力困難，患者可以達和正常人交流的目的。

最貴的助聽器也不能代替好耳朵的。收先要看你聽力損失的原因，損失程度，損失的時間。如果你聽力損失時間長，損失嚴重長期沒有干預，那麼問題你就來了。你的語言解析度也就隨著聽力損失的程度，時間而退化了。當你戴上助聽器時還是會聽到兒聽不清。那麼怎麼辦呢。首先你要堅持佩戴助聽器。多聽多講慢慢來鍛鍊你的語言分辨能力。跟您說話的人語速要慢一點，這樣您就能反應過來別人說什麼了。

戴上助聽器馬上就能正常地與人溝通，這是不切實際的。配戴助聽器必須要有一個適應的階段，要達到與人正常交往的目的，還需要一個循序漸進的學習和鍛鍊過程。耐心與努力，是決定你能否適應助聽器的幫助並與人正常溝通的關鍵所在。一般剛剛佩戴助聽器後會覺得聽別人和自己說話的聲音和原來不一樣了，並且聽不出來是誰在說話，這個時候就要先來適應助聽器的音質了。如果分辨力很低，那麼帶上助聽器聽見別人說話的時候仍然有不少詞語聽不明白。諸如此類的問題都需要佩戴一段時間的適應和除錯，從而達到最好的效果。

助聽器只是整個聽力康復工作中的一部分，還應該同時接受聽覺與唇讀訓練，以期收到相輔相成之效。充分利用視覺的功能，在交談時注意對方的嘴型、表情與動作。由於助聽器無法完成克服辨音方面的困難，“唇讀訓練”或許值得一試，以作為辨音時之輔助。視覺同時能改進自己的發音。以往的實踐表明，唇讀與助聽器一起運用的效果比只用其中任何一項的效果要強得多。在日常與人交談時，還應把聽力、理解力、注意力、興趣以及視覺所得之資訊整合起來，加以分析，再有效地運用，透過綜合訓練，可達到較好的康復效果。