珠心算的好處

寶寶的幼兒園今天開展了一次家長的珠心算培訓。珠心算我還是第一次聽這個名字。剛開始還以為跟珠算一樣

的，聽完了老師的講解才知道原來珠心演算法珠算有一定的差別。

珠心算是一個讓人們既熟悉又陌生的概念，有人認為它是珠算，就是打算盤；有人認為它是心算，就是一種在心裡快速

計算的方法。其實，這些認識不能說對也不能說錯，因為珠心算既和珠算有關，也和心算有關，它是在心裡打算盤，但這裡的心算是指腦，也就是說珠心算其實是在腦中打算盤。透過在腦中打算盤，啟用被閒置的右腦，使左右腦得到協調發展，左腦的抽象思維和右腦的形象思維得到綜合運用，使人的腦潛能得到充分挖掘，使人的用腦和思維更加科學和高效。

許多科學家、教育家根據左右腦的不同功能分析了現行教育，認為今天的學校是一個強調左腦功能 的學校，多數活動都圍繞著發展左腦功能進行，致使學生左腦超負荷運轉，右腦閒置，大腦的兩半球得不到和諧發展和合理運用，防萬里礙了他們智力的全面發展和創造力的提高。因此，“中小學生左右腦協調開發與學習效率提高的研究”成為全國教育研究“九五"規劃教育部重點課題

因此，選擇學珠心算是你對你孩子明智的選擇，它除了能解決孩子注意力不集中、多動、不愛學習、做作業拖拉等式問題外，同時開發右腦，及左右腦配合能力，快速培養孩子學習興趣、樂趣和知趣，快速提高孩子記憶力、觀察力、意志力和反應能力，提高孩子靈活計算能力、培養孩子多向性思維。不僅智力潛能得以開發，快速的計算能會讓他喜歡錶現自己課堂參與感強，在老師更多的常識與關愛下，變得喜歡數學這門學科，從而讓孩子 的一生得以發展。

經過長期的教學實踐證明，學過珠心算的兒童，可以有以下效果：

（1）、計算能力顯著增強。每星期一個半小時的訓練，經過一年，孩子可以具備2-3位數筆加、減心算的能力。

（2）、增強了空間記憶能力。透過數譯珠，使孩子的視覺空間智慧明顯提高。

3）、注意力得到明顯改善。孩子透過聽（看）、撥、說，鍛鍊了“五覺"協調能力，即提高了注意力。

（4）、領悟力進一步加強。無用多元培育手段，師生互動式、遊戲式教學，保護和發展了孩子的頓悟、想象能力。 （5）、自信心、意志力明顯提高。課堂教學注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，以及學過珠心算在同齡孩子中的出色表現，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。

（6）、做事計劃性、目的性明確。作為教學內容之一，透過師生約定，當堂獎勵等方式，有意培養孩子做事的計劃性和目的性，使孩子的自我認知智慧明顯提高。

其實學珠心算真正的好處不在於算，注重的不應是會算題這個結果，學珠心算的好處在於左右腦的協調應用。總之，實踐證明，珠心算引入數學課堂能發展學生思維，提高學生學習興趣，培養學生注意力、記憶力、持久力、及自信心，從而有利於其他學科的學習和掌握，珠心算教學有如此好處，把珠心算引入數學課堂確實是可行的明智之舉。

支 持 珠 心 算

學會了珠心算，其實就是學會了科學用 腦 和 高 效 思 維。

【珠心算適合哪些人學習？】

珠心算的學習，原則上年齡愈低愈好，因為人類智力腦細胞的成長，三歲以前已完成70％，四歲至12歲成長至100％。珠心算的學習過程，須透過算盤操作的熟練，來激化影像的建立，而腦細胞的滋長，便是影像建立的原動力。反之，成人的腦細胞，因已定型，無法藉助珠心算的學習，使自己智力、思維力、記憶力、 想象力，更活絡成長，即無法產生心算的影像。

但在生理構造上，珠心算的學習是屬於技術性很強的操作學習，身體的協調與平衡是異常重要。過小學習，由於雙手小肌肉神經協調與感官平衡尚未定型，常有姿態不正或握筆不良等算廦產生，以市場上師資良莠不齊，教學觀念不正確引導，更可能破壞學習者的「數感」，將來要重新產生自信心，可能事倍功半。

因此，建議學習入門年齡以4足歲至12足歲之間最適宜。

【珠心算的價值】

一個人的智力發展與經常鍛鍊手指活動有密切關係，而操作算盤的動作則更快且更加細緻和微妙，更符合這個原則。國內外許多教育研究專家認為珠算式心算是珠算的高階階段，更有助於開發智力。

因為人類的大腦分為左右兩個半球。左半珠（左腦）主要是掌管說、寫、計算等有關推理、思考、判斷的理論功能。右半球（右腦）主要是掌管空間構造的描 寫、模仿、想象等形態的知覺能力或有關情操的音樂能力。珠算式心算的過程，是一種綜合性的思考和運動的結合。計算時，需一邊瞬間記數，一邊虛珠映像，一邊模擬撥珠，一邊珠像內化，它激化思維力、記憶力、注意力、空間想象力等來完成運算任務，因此珠算式心算進行時，需要左右兩半腦協同活動。也就是說珠算式心算是開發智力的金鑰匙。

【珠心算適合哪些人學習？】

珠心算的學習，原則上年齡愈低愈好，因為人類智力腦細胞的成長，三歲以前已完成70％，四歲至12歲成長至100％。珠心算的學習過程，須透過算盤操作的熟練，來激化影像的建立，而腦細胞的滋長，便是影像建立的原動力。反之，成人的腦細胞，因已定型，無法藉助珠心算的學習，使自己智力、思維力、記憶力、 想象力，更活絡成長，即無法產生心算的影像。

但在生理構造上，珠心算的學習是屬於技術性很強的操作學習，身體的協調與平衡是異常重要。過小學習，由於雙手小肌肉神經協調與感官平衡尚未定型，常有姿態不正或握筆不良等算廦產生，以市場上師資良莠不齊，教學觀念不正確引導，更可能破壞學習者的「數感」，將來要重新產生自信心，可能事倍功半。

因此，建議學習入門年齡以4足歲至12足歲之間最適宜。