初三學生，首先做個模擬測試，對自己每個學科的薄弱點進行大致瞭解，然後指定詳細的學習計劃和複習計劃。 好的學習方法方面，每個人都有自己適合的學習方法。大概說下我對學生的一些建議： 對於所有課程，首先要求自己每天在課堂之前的課本知識的預習，這個有助於我們在聽課時，可以著重關注自己不懂得點；然後在課堂中必須保證知識點的認真聽講和接受；最後要求晚上一定抽時間翻閱課本，把當堂課的知識點再次總結複習，然後透過課後練習或輔導資料進行加深練習。切記課本才是我們的基礎。 而數理化三門課，要求每週抽三個晚上進行綜合試卷測試，必須在規定的時間答完，這樣一來可以幫助檢測最近的學習效果，二來可以讓我們充分把握答題時間，以防止大型考試或中考時間把握不足。 英語，語文還有文史類的，我們可以每天早起十五分鐘進行背記和默寫，晚上睡覺前抽半個小時進行課外閱讀。 輔導資料的推薦，現在市面的輔導資料太多了，可以根據自己當地的一些情況可以在書店中挑選一些你自己中意的輔導資料。在這兒推薦一下幾本，希望有用。 基礎類《五年中考三年模擬》 根據調查，中學生幾乎人手一本《五年中考三年模擬》(簡稱《五三》)這一系列書最大的特點就是題目基礎，內容全面，可以涵蓋到所有陝西中考的考查範圍，包括外省的中考、模考真題。所以題目不偏不怪，是中考題目難度的真實反映。也就是說《五三》上面的題目是中學生至少要掌握的。 提升類《典中點》 典中點難度比《五三》難度上提升了一些，整體題目體現為：易而巧,難而繁，難易三七分。就是說，簡單的題大多有巧妙地點在其中，有難度的題大多是步驟繁雜,難易的分配按三七分開。 《尖子生題庫》尖子生必備 這一系列書主要是以題目為主，而且題目比較經典，思維訓練強度大，題量大，重複題目少。適用於尖子生人群，在基礎和方法都掌握的基礎上，著重訓練題目的熟悉度。 最後，也是我認為最好的輔導資料，就是還有可以嘗試當地的每年的中考真題，中考真題強於任何的輔導資料，真題可以直接讓我們明白每年中考所考題型、知識點和知識點的佔比分值，能讓我們對初三的學習和中考把握更大。 其實不管初中的學習，還是高中的學習，我的建議以課本為重點。單純的依靠輔導書，也不能全面的提升成績，輔導書只是起輔助。 第一，我們應該先從課本入手。課堂中應該認真聽，課後第一時間應該把課本再過二遍，第一遍通讀把一些重要的公式，定理進行理解性的記憶，第二遍再把每個知識點的例題，認真的做一遍，加深對課本知識點的理解。 第二，輔導書。輔導書分為兩類，講解課本和純粹練習，兩本都可以買。先我們看講解課本的輔導書對知識點進行理解消化，再透過純粹性練習冊針對性的進行練習。 不管是學校的題目，課本中的題目，還是輔導書中的題目，我們做完一遍後，記得及時總結和思考。

我來說說中考語文作文

各地中考和高考的激烈程度差不多，中考的競爭甚至超過了高考。以上海市為例，超過一半的學生，將在中考這場開始種被刷下來。他們將面臨的是去讀民辦高中或者職業高中，也就是說，中考沒考好，可能很大程度就和大學無緣了。中考是沒有分文理科的，語文數學英語，還有物理化學地理生物政治歷史，每一門的分數都要算到中考總成績中。

前不久收到曾經學生家長的報喜，孩子中考語文考了115分，滿分120分，這是一個接近滿分的分數，作為曾經教過他的語文老師，真的是也為孩子驕傲。而語文，就像這名學生其他科目一樣，不突出，但優秀。能考這個分數，其實也不意外。哪些中考、高考語文成績接近滿分的學生，可以說，小學六年的基礎打的非常好。沒有什麼技巧和捷徑，就是靠9年甚至12年的語文學習積累和沉澱。

1、 強迫症式寫滿分作文，老師都被學生虐哭了

記憶中，這名學生在學習上，特別一絲不苟，甚至還有點強迫症。主要體現在寫作文上，每一次作文作業，都力爭完美，必須得到老師95分以上的首肯，才罷休。甚至是暑假期間的作文，該學生也都會認真對待。大部分孩子，在語文期末考試結束後，得到一個分數，總結一下學習過程，就結束了。老師基本不會給學生們重點講期末考試卷，只有這名同學，每一次都拿著卷子來到我的辦公室說，老師，你看看，我這篇作文，怎麼修改能得到滿分？

有好幾次，我都明確告訴孩子，你已經很不錯了。老師給你作文扣了2分，是怕你驕傲。孩子仍不滿意，那我再把作文抄寫工整，沒有塗抹是不是就能挽回兩分了？而平時的作文作業，孩子也會盡力修改，做到95分以上的成績。我有兩次都被這孩子認真學習的勁頭感動得想哭，不止一次說，學霸的煉成真不是靠天賦。

2、 不背古詩，先看古籍故事

要說這名學生在語文學習上，有什麼缺點？那就是但凡古詩、文言文背誦的學習要求，他不是完成最好的。也就是不喜歡背誦，每次問起來，還會振振有詞地說，老師，我先去了解一下。瞭解什麼呢？原來，是古詩、文言文課文背後的故事，他會查閱大量歷史典籍，還會搜一些秘史趣聞，來豐富對故事、文言文的內容汲取。

後來每次語文考試，他的默寫幾乎不會錯，都是滿分。我問過這名學生，其實並不是不背古詩，而是先透過故事去理解古詩、文言文所表述的情感、故事，再去記憶就很容易了。而正是這種主動學習探索的精神，去理解和體會作者的表達意境，鍛鍊了該名學生閱讀理解能力。

3、 學霸式學習，就是不斷增加難度

學霸之所以能成為學霸，語文考出接近滿分的成績，還是源自於學霸不同一般人的學習方法。還記得是五年級的時候，學霸的媽媽有一天給我打電話說，老師，最近的聽寫作業，這孩子總是要求我，5個詞一起念。只念一遍。只有全部聽寫出來，才讓我簽字，還給起了一個名字，叫“連詞聽寫法”，這樣的聽寫方式可以嗎？我心中抑制不住對這位小學霸的讚美，真是個會學習的孩子。學霸式學習方法，就是不斷給自己增加難度。別人都是聽寫單詞，他是聽寫連詞。這樣的語文學習，哪有打不好基礎一說。