都說三年級就是一個坎兒，我家也是親身經歷過。三年級是個坎兒，孩子上到初中後，學習上會有更明顯的不同。這一點家長也需要注意。

結合我家上三年級後的情況，具體談一談。

一二年級的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績都會很好。

而且很多孩子上過學前班，提前就把小學一年級的拼字字詞都搞定了，所以一二年級看不出來孩子有什麼區別，家長稍微用點心，孩子門門課程都能達到優秀。

不知道別的省市是什麼樣子的，北京是90分以上屬於優秀，老師不告訴孩子分數，不過期末評價手冊裡會有是優還是良。

上了三年級之後，優的標準就變了，改為85分以上就是優了，一二年級都可以拿到100分的，上了三年級基本很難拿到了，數學和英語還可以拼一拼，語文是肯定都沒有的；

從三年級開始孩子們開始慢慢分化了，原來都差不多的成績，現在也開始拉開距離了。

1.語文

語文多了閱讀理解和作文

最重要的一點，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長有時候看起來都拿不住，我和老師探討過這個問題，老師說，有時候老師都拿不準，因為語文知識確實是博大精深，裡面涉及到方方面面問題。

還有作文問題，很主觀。兒子寫作文，我基本沒怎麼指導，我希望他想到什麼寫什麼，寫出真情實感來，不要過早地寫套路文。但是後來發現，任由他自己寫，經常不符合要求，比如他的文字風格很幽默，因為他平時看各類幽默的書籍比較多，我覺得也蠻不錯，很有趣，但是老師往往說，這個跑題了，或者說不符合要求。

沒辦法，還得需要規範化。

應對方法：

三年級的閱讀理解和作文是兩大難關，閱讀理解要靠平時多讀書，孩子在三年級之前可以多讀課外書，因為“課外書讀的多的孩子後勁大”，可以給孩子選擇不同種類的書籍讓孩子儘可能地多讀，多讀，多讀；

作文這一塊，我在每天接孩子放學時，在車裡讓他用語言，說出自己的一天見聞，因為一二年級的孩子小，寫字也慢，也不喜歡寫很多字，不妨找能語音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習說上一小段。

這樣不僅鍛鍊了孩子的口才，也訓練孩子的組織邏輯能力，同時你還可以大致瞭解孩子這一天發生了什麼。

2.數學

數學方面就是題量突然變大了，很多孩子有點吃力了。而且作業也開始留的多了，北京這邊，一年級時要求不留作業，2年級會留一些作業，3年級作業還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫作業，基本上都沒啥時間寫了。所以很多老師要求課堂上就寫。

應對方法：

比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習3道題，全對就通關；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

有的孩子應用題總是不明白，其實這裡面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應用題理解能力也好，家長可以幫助孩子建立錯題本，同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經典題目，這種能力慢慢要教會孩子，特別是孩子到初中，高中時，那時候搞題海戰術也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結100道經典題目，就是這個道理。

3.英語

英語說難也難，說簡單也簡單，其實就是一種語言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語不好，因為男孩的語言能力水平確實不如女孩。

而且三年級之後英語考試也會涉及到一些語法，過去式，有時候還需要寫一小段話，這種對於沒在課外班學過的孩子，還是很吃力的，因為他們沒完整系統地學過語法，甚至連BE動詞都不太懂，填寫is，are，有時候都會搞混。

應對方法：

1.多聽

英語要聽說讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會有語感，這一點其實在孩子小的時候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級了開始，那就要學會見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。

2.說

說這一塊，家長如果有基本英語基礎，不妨在日常和孩子說一說，就是日常的吃飯，睡覺，情景式教學，如果家長不能做，可以讓孩子每天自己練習三句話，積少成多；

3.讀和寫

讀只要每天大聲閱讀就好，寫這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學習了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來，那孩子成績就基本沒問題了。

其實，這裡最主要的就是家長的用心和孩子的堅持，還有一二年級時，是養成好習慣的時候，有的孩子一二年級不是很突出，但是三四年級就逐漸“異軍突起”，因為良好的學習習慣和大量的閱讀好習慣，穩打穩紮成績就會慢慢起來。

首先要稱讚與鼓勵，告訴他一定不能鬆懈，不能驕傲；因為謙虛使人進步，驕傲使人落後。

一次得勝值得表揚，次次得勝更加光榮！

題主描述：孩子期末考試英語數學都考了滿分，語文考了95分，科學考了99分。

成績不錯確實應該受到表揚。

如何才能讓孩子不膨脹？

其實，讓孩子明白兩點就可以了。

第一、要讓孩子知道，小學階段的成績並不等於學習習慣，品質和能力，考了年級第一應該受到表揚，但一定不能驕傲自大。

小學三年級的知識基本上是以識記為主，只要孩子平時認真、細緻、踏實、勤奮，加上反覆訓練，基本上都可以取得較高的成績。但隨著年級的增高，知識難度的增加和拓寬，就需要有良好的學習習慣，學習品質和較強的學習能力。否則，僅僅依靠細緻、認真、反覆訓練和死記硬背是根本不行的。

要讓孩子明白，要保持這樣的成績，就需要在自己的學習自覺性、時間觀念、專注度，書寫的速度，準確率，規範度等等方面形成能力。要不然，這樣的成績未必能保持到較高的年級，尤其是到了初中，高中就未必能夠保持。

第二、要讓孩子知道，考年級第一不容易，要想穩住這個成績和水平就更難。

因為，小學三年級的知識基本上都以識記為主，只要其他孩子刻苦努力，反覆訓練，也一樣能取得優異的成績。要想使自己的學習一直處良好狀態，成績一直處優等點水平，除了學習上要勤奮努力以外，更要注重培養自己的思維能力，知識面和學習力。

而這些能力的培養，並非一朝一夕可以達到的，必須要擴大閱讀量和知識面，善於思考，善於發問，善於總結，善於實踐，善於探索，不滿足於目前的現狀，不在課本以內的知識上打轉，一定要讓自己的知識視野拓寬、拓展、拓長，真正寫成較強的學習能力（較強的學習能力包括記憶力，分析力，判斷力，思考力，綜合力，操作力，拓展力等等）。

較強的學習能力一旦形成，隨著年級的增高，學習的優勢就會越來越明顯，不但可以穩穩的站在優等行列，而且還會使自己更加的優秀成員。而這樣的優秀才是真正的優秀，才是真正的學霸所應該具備的品質和學習能力。

告訴孩子考得不錯，應該受到表揚，但不應該驕傲自滿，更應該注重拓寬自己的知識視野，提高自己的學習能力，培養自己良好的學習習慣。

三年級成績不錯，說明課內情況掌握比較熟練。首先應該向孩子提出表揚，這是他努力學習的結果，說明學習態度很端正，方法也很對路；另外要讓孩子明白，學習之路只有一步一步提升，不要滿足於課內的成績，繼續自我挑戰。

我是王老師，專注於小學數學，分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎大家的關注！王老師家也是男生，現在初一，三年級時期末是語數英三科滿分，班主任還邀請我做了一次班會分享。新的學期，新的知識，新的開始，要有歸零的心態，學習之路要放長遠，一圈領先，不能就滿足現狀，放鬆警惕。

拿數學來講，課內成績不能代表真實數學實力，100分也不能說明是數學小天才。

① 激發孩子挑戰自己的訴求

課內是基礎，課外是拓展和進階，透過帶給孩子一些有趣、複雜的題目，讓孩子運用自己的知識和方法，深入學習，經歷思考突破的過程，才能夠上從題目中提煉數學思想，培養數學思維。

② 培養孩子自主學習能力

那次孩子成績滿分，王老師獎勵他一個九連環益智玩具，告訴他基本的規則，自己就可以去玩了，或者帶孩子學習數獨，讓他自己去嘗試一些題目。玩可以讓孩子專注，思考的過程才是最重要的。四年級的時候，他自己學習了魔方，並逐步進階，只要孩子感興趣，不要低估他的學習能力。

結束語：滿分帶給孩子成就感，他已經嚐到了學習的甜頭，家長何不繼續在學習熱情上加點料呢！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

三年級男生期末分數全年級第一：數學、英語都是滿分，語文95分，科學99分。這個學習成績真的非常優秀了，優秀孩子自有其優秀的特質，家長擔心他會膨脹，其實是多慮了！既然問題提出來了，筆者試著從以下幾個方面，來談一談如何有效防微杜漸，不讓孩子有所自我膨脹，爭取更加優秀。

首先、優秀的孩子需要鼓勵，同時又要指出其不足之處，讓他認識到自己還有更大的進步空間和餘地。孩子能夠在期末考試中考出全年級第一的好成績，充分說明了孩子的學習能力突出和平時的勤奮刻苦，對於這一點，家長必須充分予以肯定，已經承諾獎勵的就要認真兌現獎勵，不能由於過於謙虛而埋沒了孩子的優秀之處！在表揚和獎勵孩子的同時，也要明確指出孩子現實存在的不足之處，例如體育鍛煉方面、勤勞方面、興趣發展方面等，孩子所存在種種缺陷；讓孩子充分明白“金無足赤，人無完人”的道理，在個人發展的道路上，他還有很多事情要做、要不斷完善自我，努力讓自己更加出色和優秀！

其次、積極擴充套件孩子的視野，讓他明白“山外有山，人外有人”的道理，在不斷完善自我中，走向完美。孩子三年級期末考試取得了如此優異成績，可以說為整個小學階段的學習奠定了堅實的基調，保持這個水平，孩子必然是優秀的學霸無疑；同時，家長務必要告訴孩子，還有其他更多孩子也是同樣出色、甚至比他還要更優秀，要鼓勵孩子的自信和決心，爭取在學業方面取得更大進步！家長要教育孩子“學如逆水行舟，不進則退”的道理，那個《傷仲永》就是最好的範例，務必要保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的學習態度，並且學無止境，“山外有山，人外有人”，這個世界上學習成績出色和優秀的孩子很多，稍微一個不注意，就會被落下！

再者、學習成績不是人生的全部，現代教育更倡導綜合素質發展，努力讓孩子能夠“德智體美勞”全面提升。現在的教育已經不再是“一美遮百醜”的時代了，社會更注重綜合素質的全面長足發展，僅僅學習成績突出，並不能代表孩子有多麼優秀了！孩子除了要文化課學習成績突出以外，還應該更加註重養成健康身心的好習慣，還應該明白“一屋不掃，何以掃天下”的道理，還應該具備積極探索、發展個人正當興趣愛好的能力；最為重要的是，孩子還要有良好的品德修養，注重文明風尚，首先要學會做一個好人，這才是一個真正出色和優秀孩子的標準。所以，家長不能滿足於孩子期末考試考了第一，而是要對孩子提出更高要求，促使其不斷完善人格和學業！

綜上所述，筆者認為“三年級男生期末分數全年級第一”，要讓孩子不膨脹，就需要積極拓寬其眼界，提升其思想境界，對其提出更加全面的素質要求，使孩子能夠明白自己還有諸多缺陷與不足；當然，也不能埋沒了孩子已經取得的傲人成績，在恰當鼓勵和激勵下，讓還有有充分自信和決心，自己能夠做的更好！

孩子如果考了倒數第一，你又會怕孩子自卑而擔憂！

那麼，什麼階段才是享受快樂的時候呢？

不要成為痛苦的奴隸和樂此不疲的高手。

孩子不會膨脹，他會更有了自信和好好學習再創好成績的動力和信心！

但是，家長膨脹了就不好了。要知道這才三年級，學海的路長漫漫，各種的未知因素是正是負任何人都無法預測，所以做家長應心理有未雨綢繆的態度。有一句話說的很好：“低調做人，高調做事”！培養一個好孩子，儘管學習很重要，但是綜合的優質是從小培養逐步而來的。

如果 一個學習很優秀的孩子兼而有之的包攏了品德、修養等優良的東西，那麼這樣的家長在孩子長成的路上能成為品學兼優者的功勞簿上添上了大大一筆！

三年級男生期末分數全年級第一，作為家長應該感到很自豪。從下面的小學三年級的語文期末考試題和數學期末考試題我們就可以知道，語文已經有閱讀理解、有作文題了；數學已經有分數、有應用題了。所以，要考到第一名，不單單是靠記憶、靠背，更多的還要看孩子的聽課習慣、作業習慣和孩子的反應能力，三年級的成績可以“隱隱約約”預測孩子將來，初中高中讀書的能力。三年級期末考試成績能夠在全校第一，恭喜家長:未來985、211、雙一流就有可能了。

不過我們家長不能掉以輕心，如果孩子驕傲自滿，習慣差的話，成績掉下來是分分秒秒的事情，為了防止孩子膨脹家長應該做以下事情。

第一、父母對孩子取得好成績要表揚，並且和孩子分享一下取得好成績的原因。家長如果問:“你取得這個成績，談談你的經驗吧。”孩子一定會眉飛色舞、“毫無保留”地把自己取得好成績的過程講出來，爸爸媽媽一定要說:“非常好，真棒”。這樣孩子以後就會把好的習慣“固化”下來。

第二、告訴孩子，自己成績好不能張揚，還應該幫助其他的同學共同進步，不能看不起成績差一點的同學。

第三、要告訴孩子全國有14億人，全省有幾十萬與他（她）年齡相同的孩子，將來考大學是幾十萬競爭，所以，我們還要繼續努力，要有信心成為全縣第一、全市第一、全省第一。

總之，孩子期末考試第一名是好事情，但是要明白天外有天，人外有人；要明白過分驕傲就會使人落後，“謙受益，滿招損”！

最後，祝:孩子們健康快樂成長，成為國家棟梁之才！

哈哈，我看到了當家長的膨脹的心。一位三年級男生期末考了全年級第一，家長把這個問題竟然放到網上來問，不知道家長是想炫耀還是有點忐忑？

如果我是家長，先跟著小孩一起高興啊。考年級第一，當然是讓人高興的事。在別人高興的時候，千萬不要打擊小孩的興奮勁，不要破壞他的成就感，要充分肯定。

這個時候，家長應該表揚他，表揚他很努力，很細心，很認真，所以才取得了這麼好的成績。要表揚具體的行為和過程，而不是結果。這樣的表揚，會讓小孩以後更為細心、努力，而不是關注自己的成績。成績應該是努力之後，自然得到的結果，而不是成績是第一位的。

陪著孩子讓他盡情高興。

高興勁過了。三年級的學生，剛剛啟蒙，未知的東西還有很多，引導他下一步的學習。這個學習不單單是課本知識的學習，而是各種未知世界的探索。比如，如果他喜歡星空，就去天文館參觀，搞天文望遠鏡拍星星，看天文科普書。如果他喜歡恐龍，去恐龍博物館……如果他喜歡自然科學，參加STEM課程小組，自己做科學實驗……如果喜歡數學，那麼接著研究數學問題……喜歡語文，多多閱讀……

對於小學生來說，世界剛剛在他面前緩緩拉開帷幕，他學習、欣賞還來不及，他怎麼會膨脹呢？只要大人不膨脹，我相信小孩不會膨脹。

像愛因斯坦、牛頓這樣的人，他們從小就是天才，他們會膨脹自己的那點成績嗎？不，愛因斯坦很小的時候，就在如飢似渴地學習新知識，考慮如果人跟光一樣速度運動時，會發生什麼……

把好奇、思考這些特性教給孩子，面對這麼有趣而神秘的世界，他只會感到渺小，只想去探究更多的秘密，絕對不會覺得自己了不起。

相信我。

三年級英語、數學滿分，語文 95，科學99。真是不錯呢！

孩子成績好，全年級第一，高興也是可以接受的。我個人倒是認為，家長可以利用孩子的欣喜，引導孩子取得更大的進步。

比如，寒假來了！每天進行一個小時的課外書，總結文章中的好詞好句，積累下來，並且使用好詞進行造句練習，爭取讓自己的語文更好！

三年級男生期末分數全年級第一，怎樣讓孩子不膨脹？請高人指點？

像我這種小心眼的家長來說，自家孩子成績一般，遇到這種成績優秀的孩子，還提這種問題，我只會認為你是在花式炫娃。

有幾個孩子能像你家孩子一樣，考全年級第一。當然，也有很多家長從來不願意對孩子說一句肯定的話，即使孩子已經做得很好了，很聽話，學習成績優秀，在家也很勤勞，但就是得不到家長的認可，聽不到一句表揚的話。

只能說我們大多數家長都不太會當家長，不懂得孩子的心理吧。孩子考了年級第一，家長就應該大大方方地，誠懇地表揚孩子，但不是表揚孩子的分數。

而是表揚孩子平常對待學習的態度，和在學習上所付出的努力。家長對孩子的肯定會讓孩子對學習更有信心，並保持長久的學習熱情。

當然，也要讓孩子知道，考了年級第一，檢驗的是當下的學習成果，在未來，會遇到更多關於學習上的挑戰，不能鬆懈和大意。一定要保持現在的學習勁頭，力求進步。並找到自己最感興趣的學習方向，併為之付出努力。

最後，要多引導孩子提問，給他製造更多的問題。幫助孩子找到一個長期的，並且不容易被滿足的興趣，可以引導孩子透過大量的課外閱讀，接觸到更深更廣的知識，幫助孩子培養起對某一學科的興趣。比如說，太空、物理知識、數學等等，培養孩子對某一學科的終身興趣，當他忙於求知，哪裡還有時間驕傲呢？

孩子的驕傲在於家長不斷在外人面前提起某一次參考的分數，並盲目地附和對孩子做出類似天才或者天生聰明的評價。

這樣孩子就會產生虛榮的心理，並迷失在大眾盲目的讚美中。當孩子成績考好時，家長可以表揚孩子，也應該讓孩子清醒地認識到，好成績並不代表以後，也不代表天資聰明，而在於自己的勤奮和積累。大家認為呢。