古代修身養性名言賞析1.天行健，君子以自強不息。地勢厚，君子以厚德載物。 --《周易》 (譯:作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。人有聰明和愚笨，就如同地形有高低不平，土壤有肥沃貧瘠之分。農夫不會為了土壤貧瘠而不耕作，君子也不能為了愚笨不肖而放棄教育。天地間有形的東西，沒有比大地更厚道的了，也沒有不是承載在大地上的。所以君子處世要效法“坤”的意義，以厚德對待他人，無論是聰明、愚笨還是卑劣不肖的都給予一定的包容和寬忍。今多用來指以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。) 2.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 --《三國志》 (譯:對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做;相反，對於一些微小的。卻有益於別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。) 3.見善如不及，見不善如探湯。 --《論語》 (譯:見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。) 4.躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。 --《論語》 (譯:幹活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責於人”，這樣的話，就不會產生怨恨之情和矛盾了。) 5.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 --《論語》 (譯:君子總是從善良的或有利於他人的願望出發，全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。) 6.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 --《論語》 (譯:見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。) 7.己所不欲，勿施於人。 --《論語》 (譯:自己不想要的如痛苦、災難、禍事……，就不要把它強加到別人身上去。) 8.當仁，不讓於師。 --《論語》 (譯:遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。後發展為成語“當仁不讓”。) 9.君子訥於言而敏於行。 --《論語》 (譯:君子不會誇誇其談，做起事來卻敏捷靈巧。) 10.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。 --《周易》 (譯:同心協辦的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷;同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。) 11.君子求諸己，小人求諸人。 --《論語》 (譯:君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不是。) 12.君子坦蕩蕩，小人長慼慼。 --《論語》 (譯:君子心胸開朗，思想上坦率潔淨，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心裡慾念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常常是坐立不安、憂愁苦悶的樣子。) 13.不怨天，不尤人。 --《論語》 (譯:遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找藉口，絕不把責任推向別人，後來發展為成語“怨天尤人”。) 14.小人之過也必文。 --《論語》 (譯:小人對自己的過錯必定加以掩飾。) 15.君子務本，本立而道生。 --《論語》 (譯:君子致力於根本，確立了根本，“道”也就自然產生。) 16.君子恥其言而過其行。 --《論語》 (譯:君子認為說得多做得少是可恥的。) 17.人誰無過，過而能改，善莫大焉。 --《左傳》 (譯:人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。) 18.人一能之，己百之;人十能之，己千之。 --《中庸》 (譯:人家一次就學通的,我如果花上百次的功夫,一定能學通。人家十次能掌握的,我要是學一千次,也肯定會掌握的。) 19.君子莫大乎與人為善。 --《孟子》 (譯:君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。) 20.良藥苦於口而利於病，忠言逆於耳而利於行。 --《孔子家語》 (譯:好的藥物味苦但對治病有利;忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。) 21.業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。 --韓愈 (譯:事業或學業的成功在於奮發努力，勤勉進取。太貪玩，放鬆要求便會一事無成;做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。) 22.玉不琢，不成器;人不學，不知道。 --《禮記?學記》 (譯:玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器;人不經過學習，就不懂得事理。) 23.黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 --《勸學》 (譯:年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。) 24.學而不化，非學也。 --楊萬里 (譯:學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。) 25.學如不及，猶恐失之。 (譯:學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。) 26.學而不知道，與不學同;知而不能行，與不知同。 --黃睎 (譯:學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什麼區別;學到了道理卻不能運用，這仍等於沒有學到道理。) 27.博觀而約取，厚積而薄發。 --蘇軾 (譯:廣泛閱讀，多瞭解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住;積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。) 28.人之為學，不可自小，又不可自大。 --顧炎武 (譯:學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。) 29.好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。 --《中庸》 (譯:勤奮好學就接近於智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現。) 30.吾生也有涯而，知也無涯。 --《莊子》 (譯:我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。)
古代修身養性名言賞析1.天行健，君子以自強不息。地勢厚，君子以厚德載物。 --《周易》 (譯:作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。人有聰明和愚笨，就如同地形有高低不平，土壤有肥沃貧瘠之分。農夫不會為了土壤貧瘠而不耕作，君子也不能為了愚笨不肖而放棄教育。天地間有形的東西，沒有比大地更厚道的了，也沒有不是承載在大地上的。所以君子處世要效法“坤”的意義，以厚德對待他人，無論是聰明、愚笨還是卑劣不肖的都給予一定的包容和寬忍。今多用來指以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。) 2.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 --《三國志》 (譯:對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做;相反，對於一些微小的。卻有益於別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。) 3.見善如不及，見不善如探湯。 --《論語》 (譯:見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。) 4.躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。 --《論語》 (譯:幹活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責於人”，這樣的話，就不會產生怨恨之情和矛盾了。) 5.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 --《論語》 (譯:君子總是從善良的或有利於他人的願望出發，全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。) 6.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 --《論語》 (譯:見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。) 7.己所不欲，勿施於人。 --《論語》 (譯:自己不想要的如痛苦、災難、禍事……，就不要把它強加到別人身上去。) 8.當仁，不讓於師。 --《論語》 (譯:遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。後發展為成語“當仁不讓”。) 9.君子訥於言而敏於行。 --《論語》 (譯:君子不會誇誇其談，做起事來卻敏捷靈巧。) 10.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。 --《周易》 (譯:同心協辦的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷;同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。) 11.君子求諸己，小人求諸人。 --《論語》 (譯:君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不是。) 12.君子坦蕩蕩，小人長慼慼。 --《論語》 (譯:君子心胸開朗，思想上坦率潔淨，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心裡慾念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常常是坐立不安、憂愁苦悶的樣子。) 13.不怨天，不尤人。 --《論語》 (譯:遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找藉口，絕不把責任推向別人，後來發展為成語“怨天尤人”。) 14.小人之過也必文。 --《論語》 (譯:小人對自己的過錯必定加以掩飾。) 15.君子務本，本立而道生。 --《論語》 (譯:君子致力於根本，確立了根本，“道”也就自然產生。) 16.君子恥其言而過其行。 --《論語》 (譯:君子認為說得多做得少是可恥的。) 17.人誰無過，過而能改，善莫大焉。 --《左傳》 (譯:人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。) 18.人一能之，己百之;人十能之，己千之。 --《中庸》 (譯:人家一次就學通的,我如果花上百次的功夫,一定能學通。人家十次能掌握的,我要是學一千次,也肯定會掌握的。) 19.君子莫大乎與人為善。 --《孟子》 (譯:君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。) 20.良藥苦於口而利於病，忠言逆於耳而利於行。 --《孔子家語》 (譯:好的藥物味苦但對治病有利;忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。) 21.業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。 --韓愈 (譯:事業或學業的成功在於奮發努力，勤勉進取。太貪玩，放鬆要求便會一事無成;做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。) 22.玉不琢，不成器;人不學，不知道。 --《禮記?學記》 (譯:玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器;人不經過學習，就不懂得事理。) 23.黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 --《勸學》 (譯:年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。) 24.學而不化，非學也。 --楊萬里 (譯:學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。) 25.學如不及，猶恐失之。 (譯:學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。) 26.學而不知道，與不學同;知而不能行，與不知同。 --黃睎 (譯:學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什麼區別;學到了道理卻不能運用，這仍等於沒有學到道理。) 27.博觀而約取，厚積而薄發。 --蘇軾 (譯:廣泛閱讀，多瞭解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住;積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。) 28.人之為學，不可自小，又不可自大。 --顧炎武 (譯:學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。) 29.好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。 --《中庸》 (譯:勤奮好學就接近於智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現。) 30.吾生也有涯而，知也無涯。 --《莊子》 (譯:我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。)