首先，明白什麼是古人認為的人師，所謂經師易遇，人師難求。經師指的是僅僅傳授知識的老師，正是很多現代人觀念裡面的或者說隨處可見的老師。 傳授你知識，技能，僅此而已。而人師就不一樣了，他傳授的是心學，你或許說不出他給你具體講授或傳授了什麼技能，和學問。但是你無法想象沒有遇見他的你是什麼樣子，此種心學，以心印心，有時候無法用語言來描述，但春風化雨一樣，或者說像一束光一樣，讓你有大徹大悟。。。就像歷史上子路遇見孔子，孔子問道於老子，像六祖慧能拜見五祖弘忍大師。

對於經師，也就是大多數的老師，我們可以仗著自己聰明的頭腦掌握他所傳授的知識，因為這僅僅關乎你的勤奮，你的聰慧。但是人師所傳授的心學，就會大不一樣，古人說：下人不深不得其真。這類學問直指人心，需要悟性，需要放下成見，需要謙卑，需要徹底相信老師然後方可接受，正如古人說，是不是載道之器。你不是那個承載真正學問的容器，就不會接收真正的學問，換句話說你所接收的，都是偏見，是老師的不足，是傲慢，是自贊毀他而已。所以孔子弟子三千，而真正登堂入室的只有七十二人。可見這類載道之器少之又少。。。缺乏的不是聰慧的頭腦，而是放下偏見的謙卑，是你的傲慢，是你的缺點，是你的自以為是。。。是你的自以為中心的牛逼的那種優越感。。。

說到這裡，你就會明白，古人說的是針對哪一類老師，是針對的人師，一日為師，可以讓你從冥入明，可以讓你了徹本源，可以直指人心，所以孔子說，朝聞道，夕死可矣。換句話說，就是那個讓你聞道的老師是多麼的可貴，是多麼可遇不可求，是多少的福德和善緣，才能遇見。

您說，一日為師，可不可以終身為父呢？

我認為是正確的，只是在當下，應有許多人不認可。我們的家長有點知識了，我們的孩子少了，顯得珍貴了，我們對孩子的溺愛被理解為理所當然，從而把它帶到學校了。變成了對老師的苛刻，老師自然不可能成為‘父’了。

當然正確！這其實是在說“感恩”，在我們一生中遇到的每個人，每件事，都應該心懷感恩！別人對你的好，對你的一點一滴的幫助，要記在心裡！

“一日為師，終身為父”，這種說法是完全正確的。這是老祖宗留下的一句古訓。但它絕不僅僅是要求學生終身像尊敬父親一樣地尊敬老師，同時它還要求老師必須像父親對待自己的親生兒子一樣地關心學生，愛護學生，幫助學生，把學生的冷暖時刻放在心上。

這句話有兩層意思，它是雙向的，既是對老師的要求，同時又是對學生的要求；對老師的要求是第一位的，對學生的要求是第二位的。就像我們今天所說的“尊師愛生”，表面看先要求學生“尊師”，然後才要求老師“愛生”。但一線的老師們都知道，“愛生”才是第一位的，老師只有最大熱情地愛學生，才能贏得學生的尊重；如果老師不愛學生，那就不要指望學生尊重老師！

這裡，我來具體地談一下“愛生”。老師們都知道，沒有愛，誰都搞不好教學工作，教不好學生！老師的愛，主要是針對學生的；其次才是針對工作、學校的。老師和學生這種師徒關係，絕不是木匠、鐵匠等等民間藝人的師徒關係。民間藝人的師徒關係是，師傅生怕徒弟學走、學好手藝，“教出徒弟，餓死師傅”，於是極盡保守，重要的工序還回避徒弟。老師卻是深怕學生學不會知識，恨不得一日之間讓學生把自己生平所學全部學走。老師對學生的最大希望是“青出於藍而勝於藍”！這就是千百年來，人們為什麼總是說“長聖人，短藝人”的根本原因！

那麼優秀的老師具體是怎麼“愛”學生的？就像至聖孔子所說的“學而不厭，誨人不倦”；就像亞聖孟子所說的“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。好老師總是不知疲倦地忘我工作，對學生循循善誘，諄諄教誨。好老師就是慈祥的父親，就是親愛的母親！教過書的人都知道，老師把學生看得比自己的孩子還重要。自己的孩子學習不好，或者有的題不會做，老師反而有一搭沒一搭的，不怎麼著急，不怎麼放在心上；學生如果有哪道題不會做，老師會給三番五次地講，甚至從有關的基礎知識點講起，總之，一定要讓學生徹底理解，徹底會做；不達目的，決不罷休！好老師總是和學生同呼吸，共命運，心連心！老師有時候比家長還關心學生，就拿高考來說，高考前夜，多數家長能酣眠入睡，但多數老師，特別是班主任卻睡不著覺，在腦海裡一個一個地過濾著全班的學生，生怕某個學生因為答題失誤而考不上大學。高考分數揭曉時，老師又是一個不眠之夜，他會守著電腦，在網上第一時間查詢分數線是多少，自己的學生誰誰打了多少分。當有的學生超水平發揮，得了優異成績時，老師會激動得流下喜悅的淚水；當有的學生因為發揮失常，高考失利，老師會難過地流下痛苦的淚水！這就是老師，這就是老師對學生的愛，這就是老師對學生的大愛！——大愛無疆，大愛萬歲！

正因為老師對學生嚴父慈母般的關愛，春蠶、蠟燭一般的無私奉獻，才贏得了學生的普遍尊敬和愛戴！“一日為師，終身為父”是學生的由衷之言，共同心聲，是學生對老師的最大感恩、最好報答！當老師把自己的最大關愛全部奉獻給學生時，走出校園、走向社會、長大成人的學生沒有一個不感恩老師、不報答老師！當老師是幸福的，甚至是最幸福的！老師最大的幸福就是自己的學生成為國家的棟樑之才，逢年過節，領著愛人，帶著孩子，帶著“禮輕人意重”的物品，來看望老師！一看見老師，學生指著老師，連忙彎腰對孩子說:“快叫爺爺，這就是爸爸經常和你提起的爸爸的老師！”這時候，老師真的能流下激動的淚水！然後，師生共敘當年的歲月，不時發出朗朗的笑聲！……

當老師的美妙，不是其它行業的人所能知道的，尤其不是其它行業的人所能感受到的！“無論你官多大，無論你多富有”，老師永遠是老師；永遠是你此生人生路上最珍貴的恩人！這是全體功成名就的學生對老師的共同心聲！