做為父母應該多和他談心，孩子內向多數原因是因其內心膽怯，不自信。現在孩子還小，做為家長應該從語言，行動，心理上進行正確的引導教育。比如：孩子喜歡做什麼遊戲，喜歡吃什麼，邊引導邊運動

望子成龍、望女成鳳是我們每個做家長的心願。孩子不會天生擁有一個好性格，好性格是從小培養出來的，性格決定命運。所有父母都希望孩子能夠成為對社會有用的人，過得快樂、幸福。那麼，如何培養孩子良好的性格呢，我認為首先要了解孩子生長期關鍵點。剛出生時，新生兒大腦中的許多神經元很少與其他神經元相聯結，但在出生後的頭兩年，神經元網路會變得越來越複雜，隨著孩子成長大約到三歲左右，80％的連結會建立起來。6歲之後，伴隨著經驗和刺激神經元之間的連線會出現擴充套件或消除。某些經驗因為不斷被強化而被保留下來，而一些不常用的連結就會慢慢地被修剪，這就是大腦所謂的“用進廢退”原則。青春期，大腦繼續發展，其中尤以負責理性決策、管理情緒等功能的前額葉的變化最大，因此青春期也被稱為大腦的“第二次機會”。其次，家長要注意情緒的把控。父母表達情緒的方式是積極的，還是消極的，對孩子來說都有影響，潛移默化孩子都在模仿，很多時候我們說的“性格遺傳”其實都是我們在無意識狀態下的情緒表達方式被孩子模仿和學習後產生的相似情況。第三，父母對孩子的態度變化也影響孩子性格。在孩子嘗試新事物的時候，我們是鼓勵孩子，還是阻止孩子；當孩子犯錯誤的時候，我們是大吼大叫的批評，還是聽孩子解釋。我們的態度和行為會直接影響到孩子對新事物的反應。如果這個孩子表現出對嘗試新事物的膽小、謹慎，那很可能是因為成年人在對待他嘗試新事物時缺乏鼓勵，過多的提醒以至於成為干擾，過多的控制和干涉，不關注孩子的承受能力而一味地逼迫。過多地強調做事的結果要成功，而忽略了孩子在過程中的努力和進步。這些都會影響孩子的性格。孩子小氣，一定不是天生的性格，我們做父母的要循循善誘，身體力行，因為有時候榜樣的力量是強大的。希望你的寶寶以後能夠健康成長、快樂向前。

說到孩子性格太小氣，我先用個事例說說吧。

很多時候我們會看到兩個小孩子為爭玩具，而而大打手，父母看到一般都是把他們拉開，分別教育。

一般在一歲多的時候，孩子們都有物權意識，自己的玩具不讓別的小孩耍。這時候我們可以給小孩說，你的玩具給小妹妹耍一下呀，你看小妹妹好喜歡哦。你們兩個一起玩兒吧。

平時在家的時候，我們也可以以身作則。像有糖果吃的時候，可以拿一個糖果給爸爸一個，給媽媽一個，給奶奶一顆讓孩子看到，慢慢的孩子也會那樣做。

孩子如果大了，還不願跟別人分享物品的話，可以問問他原因，瞭解孩子的想法。然後慢慢給孩子解釋，分享自己的東西。

帶孩子多出去玩玩，多接觸別的小朋友。

在家也可以讓孩子多參與自己的勞動，讓孩子瞭解勞動的難處，理解父母的難處。我想這樣孩子慢慢就會變成一個性格大氣的孩子。