記得在初中的時候，在一節作文課上語文老師，給我們講過一個溫水煮青蛙的故事，相信大多數人都聽過的，把一隻青蛙放進一口盛有涼水鍋裡，然後開始對這口鍋加熱，最後這隻青蛙逐漸習慣了水溫慢慢上升，而喪失了逃命的本能，被開水煮死了；聽完後老師讓我們寫一篇聽後感。我記得當時有個學習不是很好的同學在聽完故事後，說了一句為什麼青蛙不在感覺到有點熱的時候往外跳呢？那時候它應該可以往外跳的，老師面露難色的想了一下說“因為那時候青蛙已經不能往外跳，它已經習慣了那裡面的環境了”當那位同學還要再問什麼的時候，被老師以擾亂課堂紀律為由請了出去，因為那個同學平時在學校就比較調皮，很多老師都不是太喜歡。隨後我像其他同學一樣，寫了人在任何條件下不能太安於現狀，不能忘了自己的本能，不能忘了自己的理想。時隔幾年後，有一次我在澡堂洗澡，澡堂裡的水有點涼，因為我離加熱閥門最近就把加熱的那個閥門開啟，大概過了幾分鐘後池子裡的水熱了，在大家的要求下我又把閥門關上了；當時不知道怎麼就想到當年老師講的那個溫水煮青蛙的故事，為什麼青蛙在感覺到熱的時候不往外跳呢？青蛙也是動物，它對熱的承受也是有一定範圍的，當它感覺到已經達到這個範圍的時候為什麼不往外跳呢？這是我第一次對這個故事產生疑問，後來跟朋友在一起吃飯的時候說起過這件事，我當時說這個故事是不是假的啊，可換來的卻是大傢伙的一番冷嘲熱諷，這是大家公認的故事，怎麼可能是假的呢？在大家的你一言我一語中，我又一次相信了這個故事的真實性，此外我還相信了大家認為是對的就是對的，你不能去反駁，如果反駁的話你將成為大家話激的物件；而最近我在韓寒的一篇作品中又一次看到了這個故事，這個故事的主人公為了向他女朋友證明溫水煮不了青蛙這個現實，和她的女朋友買了兩隻青蛙做實驗，當青蛙在感覺到水溫逐漸升高焦躁不安準備往外跳的時候，她女朋友把鍋蓋蓋上了，說了一句話“這才是現實”；當時看完之後心裡既高興，又失望，高興是因為這個實驗證明了我幾年前的那個想法，以後或許我可以拿著這個故事去找我的那些朋友證明我幾年前的那個想法是對的；失望的是這樣一個事實在我幾年前如果我也做一個相同的實驗就可以證實的，但是一直以來都沒有去做，或許當時的那位同學跟幾年前的我一樣，發現了溫水煮青蛙的這個故事本身就有點問題，但是都沒有去做那麼一個小小是實驗，要不他後來肯定去給這個老師理論去，不過我想即便是他證明了溫水煮不了青蛙，老師也不會承認他是對的，因為老師不喜歡他。或許當年的那位語文老師就是對那個同學蓋上鍋蓋的人，或許我的那群朋友就是對我蓋上鍋蓋的人；或許就像溫水煮青蛙這個現在感覺並不真實的故事的原本寓意，我們都被社會這個環境消磨了意志，喪失反抗和逃命的本能。