這是家長對自己教育能力不自信的典型表現.在自己徹底放棄教育責任的同時,把希望寄託在外在因素上,找名師上名校是他們能做的最好選擇.期望名校能擔負起所有的教育責任,自己也就有個交待,不管是對孩子,家庭或外人都有一個交待.

把責任歸結到孩子身上,是為自己不承擔家庭教育責任而找到的最恰當藉口,這些做法就是那些不想好好教育孩子的家長習慣使用的i宮用藉口,追求名校,歸結責任,都是沒有辦法為不負家庭教育責任給出令人信服的理由.

什麼的名校也沒有能力來代替家庭教育的功能.好的家庭教育也是其他教育方式難以替代的.家長們一定要關注相關教育理論,不斷學習,跟上形勢,做好家庭教育,讓孩子有一個充滿Sunny的早年生活.也為入校學習打好基礎.

這是家長對家庭教育的認識不到位。

受現在的各種資訊的誤導，很多家長得出來的結論是：孩子要成功，就要學習好；要學習好，就要好的學習資源；而名校就是好的學習資源。

這種神邏輯，認真想想都會覺得很有趣。只能說，商家式營銷很成功。

1.家長責任感缺失

現在孩子的家長，80後、90後居多，獨生子女居多。而且他們成長的環境本來就是中國物質生活質量快速提高的階段。他們在小時候，家裡寵著，本身就沒有承擔家庭責任的意識。再加上，隨著物質條件越來越好，老人的壽命長了，身體好了。他們多數在40歲之前都不用擔心老人的身體問題，也不用承擔過去很多人要承擔的家庭事務。甚至老人還能有充足的時間來幫他們。以上種種造成了他們家庭責任感的習慣性缺失。

2.工作壓力、社會壓力、生活壓力大

這又分兩個層面：一是自身層面的，工作勞心勞力，無暇顧及。二是社會層面的，科技發達讓資訊溝通更順暢。親戚、同事、鄰居等之間的比較變得更容易。再加上虛榮心等一些原因作怪。

3.對家庭教育的不瞭解和不重視

很多家長會有種觀念，孩子上學了，教育就交給學校了。學校越好，孩子就教得越好。這種“甩鍋”型的家長非常多。別看有些全職媽媽課後帶著孩子，東這個興趣班、西那個補習班的，還全程陪同。但本質還是“甩鍋”。很多直接把鍋甩給可能已經和社會脫節了的老人。他們並不知道，家庭教育遠比學校教育重要。

4.不懂教育方法

既然不瞭解、不重視，當然不會去學怎麼教育。孩子成長的不同階段，家長也是要學習的。

針對這個問題，成因很複雜的，既有歷史的原因，又有現實的原因。下面我結合目前家庭教育現狀做一下分析。

第一，從歷史的原因看家庭教育被輕視。在我們國家，可以說從古至今都沒有把家庭教育上升到國家層面來高度重視。就拿古代的科舉制度和現在的高考，其實都是應試教育的一種形式，只是制度設計隨歷史的發展更加完善而已。再說家庭教育的歷史沿革，也只是靠諸子百家學說中，針對家庭教育有部分涉獵，並未單獨成為主流學說，因為歷朝歷代選拔人才，才和能為首要目標。發展到今天，家庭教育培養人的一個核心——德，並未被全社會高度重視。因此，我們能看到各種負面的社會風氣或現象，而優良的品德不斷被變異後，人生觀、價值觀和世界觀也隨之異化。

第二，傳統的家庭教育優秀理念正在遺失。從古至今，有很多優秀的家庭教育理念，但是隨著社會的發展，慢慢地消失在歷史的長河之中。就拿“子不教，父之過”來說，這裡不單純是父親，還指母親的教育責任明確。很簡單的道理，很多父母卻熟視無睹，究其原因並不複雜，當人們都在追逐物質財富的積累，都普遍認為孩子大了什麼都懂了，因此就不認為自己輕視孩子的家庭教育有什麼過錯，反正大家都這樣做。沒有優秀的家庭教育理念來指導育兒行為，必然會胡亂教育。從目前很多家庭教育的育兒情況來看，甚至根本沒有什麼所謂的理念，全是胡管亂管，甚至說教。家長從不認為自己有錯，都把錯誤推到孩子身上。

第三，只要條件允許，送孩子上名校成為一種潮流。社會流行風，正風也好，邪風也罷，只要刮起來，就不會短期內停止。尤其像送孩子上名校這股風，公辦學校只要孩子有這個能力考上，絕對會優先選擇，民辦學校，只要家庭經濟實力允許，孩子能力達到了，很多家庭也會優先考慮。一切都在圍繞學校教育進行，自然就會輕視家庭教育的重要作用了。何況家庭教育需要家長投入很多時間和精力，現在有多少家長能靜下心來自己學習優秀的育兒理念，總結出自己育兒系統的方法，有合理的育兒計劃呢。所以，在面對家庭教育的嚴重缺失狀態下，當家長髮現孩子的成長出現問題後，要麼是責任推到學校，要麼就把責任推給孩子。這種不負責的態度，讓很多孩子從小就家庭教育缺失，等他們長大了成為父母時，又在沿襲著父母的做法，老貓炕上睡，一輩傳一輩。

好在，近兩年，國家已經開始重視家庭教育，但是重視和落實在每個家庭，還有很長的路要走，唯有家長的覺醒才能自我救贖。至於有多少家長能做到，那就不得而知了。

或許，這些家長把自己當成了孩子教育活動中的主體

家長應該作為引導者，而孩子才是自己生活的主人。

另外，“甩鍋”、“推卸責任”這種事情，著實給孩子做了不好的榜樣。

若是我們家長犯了錯，不要礙於面子，在孩子面前，積極認錯也是一種很可貴的行為。

在西方，追求名校，家長是希望自己的孩子，可以在階級層級劃分明顯的現代，可以讓自己的孩子有一個融入另一個更上層階級的機會，並不是很多家庭不重視家庭教育，只是每個人每個家庭的精力都是有限，作為家長來說，還剩下多少可以給孩子的精力，