謝邀：第一你學歷低！第二不上進！學校保留你的教師職位就不錯了！我女兒O二年雲師大畢業任中學教師至今，但五年前就評為高階教師了！好好自我反省反省，別怨天尤人好嗎？

六六老翁。

附剛才的回答。

按你的思維模式，我今年五十歲，在科級幹部崗位上十幾年了（我轉業時就是副處級了）。別人比我年輕，後來居上，都當上局長了。這公平嗎？

這不公平，這個世界本來就是差異性存在的。人與人不能只比年限，比職歷，還要比能力。比貢獻。比機遇。比認知。比境界。就以認知為例吧，你說這種話就是一種認知，僅憑這個認知，你的境界就待提高。年輕人進步快是好事，是我們國家的進步，國家的進步就是我們每個人的進步。我們應該高興才對。感謝信任。關注我們，一起成長。

不能這樣比，更不能這樣想。人呀，在一生中許多方面的榮辱成敗是由眾多因素共同決定的。有時候機遇和能力真像個魔術師，讓一個人的人生出現各種色彩。我八五工作，八八任教奧林匹克競賽班，八九市級論文獲獎，九一成為當地最年輕的學科組長。跟著就各種榮譽證書，好幾個破格都來了。真的比別人幹得多麼出色嗎？說實在的，差不多。只是自己比較踏實，加上有一個硬嗑師傅而已。所以呀，有些事真的沒辦法。好好維護好自己的身體，好好維護好自己的朋友關係這才是最重要的。

有多少“同時天涯淪落人”！題主所謂的晉職稱，恐怕是指的高階檔吧？現行政策確為眾人所詬病，出了一輩子力的得不到應有待遇，反而個別人大力沒出多少，卻好事連連。比如論文，其實有人也不會寫或達不到那個等級，可是隻要有門路，有錢，就辦得到；榮譽稱號，也大都是憑關係。對此，越務實的越不屑，或者心裡根本就不去想，而這些都是要加分的。現在上級又權下放，評職稱條條框框由各校或各區自己訂，這就難免有針對性，便某些人恰到好處。

楷書幹了四十多年，若干次都是差那麼點點“望洋興嘆”。如今退休兩年了，剛開始還心有不平，後來抱上了孫子，天倫之樂洗刷了種種不快。高階職稱就那麼幾個，何必非去擠那獨木橋不成？只要人活得好好的，少幾塊錢又人如何？不生氣，快樂活，多熬幾歲，到時候總數還不比他們少。

是會耕田的牛值錢，還是不會耕田的老牛值錢？

可能這樣問有點不恰當，但奉勸你還是對照條件，多從自己身上找原因。

我一個30年教齡的老教師還沒進職稱，比我小十歲的年輕教師都進了，這公平嗎？

子木老師針對這個問題，說說自己的看法。

第一、要在同等條件下，你的資格較老，教學能力很強，甚至超過這位比你年輕的同事，結果對方比較善於鑽營，學校領導故意制定了一個具有特指性的初評標準，結果對方順利勝出，而你卻遺憾落下，如果是這樣的情況，自然是極不公平的，可以向有關部門反映。

第二、如果不是這種情況，而是對方比你有更多的優勢，比如參加各類競賽，對方的獎狀多；發表論文比你多，這同事文筆好，喜歡把自己工作心得變成文字，發表在教育刊物或者報紙上，你沒有這本事；平時對方工作積極，教學成績突出，每次考試成績都比你所教班級好，所以，每年的評選先進人家的獎狀多；教學大賽，對方有縣區、市級甚至省級、國家級優課獎，這一點，你又沒有，對方各方面都比你佔有優勢，結果對方勝出，這沒有什麼不公平。實力弱，搞這種競爭性的事情，不認輸也不行。

第三、年齡和工齡不是優勢，很多時候確實是劣勢，而且你的工作能力也跟年齡關係不大，有些老師，雖然年輕，但是有幹勁、肯學習，積極上進，教學能力業務水平比一般老師都要高，評先評優和晉升職稱，也沒啥可以攀比的。說實話，有些老師幹了一輩子教學工作，業務能力確實不堪的也有。記得曾經一位同事，曾經開過一次校級公開課，不幸的是我也去聽了，結果一節課上下來，根本不知道他在講什麼。課後有同志說他：“哥們，你上的是什麼玩意啊？”正巧他經過，這位老兄幽幽地說一聲：“它反正是點啥！”大家簡直無語了。還好，後來這位老兄去幹後勤了。

第四、我以為，職稱晉升，不是雨露均霑，更主要是看教育教學能力，強的，應該早晉升；弱的，晚點也沒啥，實力為上。如果初評條件多年就是這樣，不偏不倚的，你的條件無法超越別人，只能是你需要補足相應條件就可以了，也沒啥不公平的，因為對所有教師都是這樣。這也就是公平。不能說我乾的時間長，就一定要你先上，出現這種情況才是最大的不公平。

這個問題因不知道你們那的具體情況，隨便說說吧。但前提是你一定要擺正心態、隨遇而安，心情放好。

一、公平。為什麼這麼說？因職稱評審有一整套完備的標準和程式，不是按論資排輩來評的，既然年青人評上你沒評上，證明你在評比軟、硬體上不如人，所以落選。

二、不公平。如果學歷、學術、工作績效相同或相近，那理所當然的應考慮資歷經歷深的。當然不排除有人學術造假，這就另當別論了。

三、搞清情況。有沒有暗箱操作？有沒有關係因素？當今情況下，這種情況少之又少。如果是，可透過正當途徑向上級反映。

四、泰然處之。今年評不了創造條件以後再評，把關係不要搞僵。

我們華夏城鄉能人輩出，滿腹經倫的人大有人在，他們大多沒有職稱，不是也談天說地、道古論今，過得充實、坦然、幸福滿滿的嗎？我們一天為這些這樣鬱悶倒是何苦呢？