不是越來越多，而是一直都是，原因還是在於中國的應試教育

現在越來越多的改革方案的出臺，就是希望孩子多方面發展，可是中國的現狀不是說改就能改的，只等年輕一代的父母觀念能慢慢轉變了。

為什麼家長重視成績？我們高中老師調侃著說，“因為大多數家長看不懂題目啊，只能看成績”...！！

我讀中學的時候爸媽就是這樣的，特別看重成績和考試，考試排名和試卷難易程度都不管。每次考試結束，那幾個數字，始終牽動著自己的神經。

有時候對此次考試成績不如意，說出考試欠佳的原因，老師也說這次試卷難，考試題超綱等等，都沒用。反而認為你還學會了反駁，狡辯，還經常說，你上學學習，考試就是檢驗你對所學知識的掌握程度。別人考多少分是別人的掌握程度，你考多少分是你自己的掌握程度。排名沒有意義，可能你只學會了一半，這次正好考了這一版，別人只學了另外一半，但這次碰巧考的你會的這一半，所以能因為你分數比他排名高就說你學習比他好麼？如果考的都好，那說明你們掌握的都很好。如果分數都低，那說明你們都有掌握的還不到位的地方，一百分的卷子，全班都50幾，就你一個60剛好及格，最高，我怎麼誇你？誇你學習好？？一百分才剛好60分？？誇你不像別人一樣一竅不通，至少通了半竅？？

以上根據我對中學考試成績出來後的家庭批鬥會上父母的言論整理寫出，當年的我無言以對並被扣上了不好好學習還沾沾自喜一瓶子不滿半瓶子咣噹等帽子。

現在的我想想還是無言以對，頂多臭不要臉的說一句反正大學錄取按排名，考的比別人高就行了，五十步笑百步一下。

其實說實話，我們家長重視我們成績其實是可以理解的，畢竟分數畢竟是學習狀況的一種重要反映。但是，如果我們家長只是採取類似以上簡單化的做法，以考試結果作為對我們獎懲的依據，對於今後我們學習將產生不良的影響。更重要的是和我們一起分析考試成績，和我們一起來解決學習問題。

因為，我們誰都想考好分數！！但我們往往不知道自己的問題出在什麼地方，怎樣做才能學得好。家長只是訓和罵，我們仍然糊里糊塗，有的同學確實很少玩了，但分數仍然上不去。分數恰好是我們學習的睛雨表，我們家長應該更多的是抓住這個機會，動腦分析分數背後的諸方面原因，對我們今後的學習進行科學規劃。

為什麼一些家長重視孩子成績？那另一些家長就不重視了嗎？

從前幾年一份算不得權威的機構做的一次關於補課機構發現的調查報告裡，一線城市的教育投入遠多於二三線。而這裡的教育投入，多還是集中於功利性的提高成績，一年一人五六十萬的補習費用，據不全面瞭解，這還不算最高，難道是培養大家，成名立腕？非也

那麼多家長重視成績，究竟是誰？

見識淺薄者，除了成績再無其他見解，成績成了唯一判定。時間不足者，過於繁忙，成績成了他衡量學業簡單粗暴的實用招式。人云亦云者，明明時間充裕，自認為不懂，從某些文章，名人名言中斷章取義，符合自己已有認知的，只剩下了成績。既得利益者利，這裡有各種人，總之，你所“希望”的，不過是他們早已設計好的，成績是最好“溝通”的一劑良藥？？？……

為什麼要重視成績，就一般情況而言，你不重視成績，你付不起相對心的“責任”，上一代不少志士同人，作為先驅，曾走出不同的路，少數成為陳丹青，但多數後來不得不屈從現實，留下“悔過書”，又“融入社會”。發展不到那個高度，就別想全民進入那種狀態，其實目前可以不重視成績，但請別輕視成績。

相龍，一名關注家庭教育的學習愛好者。

大家好，我是四川大學畢業的碩士研究生。我想就上面的問題，說說自己一點的想法。

我認為現在家長這麼重視孩子成績的原因不外乎現在的教育是就業導向型。可以理解為：讀書就是為就業服務的。那麼這樣子，分析問題就簡單多了。這個社會需要什麼樣的人，成為什麼樣的人更容易換的那些價效比很高或者收入很高的工作。

這個社會，特別是那些大企業的招聘，已經把答案呈現在我們面前了。兩家電網、四大行、兩桶油、華為、騰訊的招生要求是什麼！如果你連大學都沒考上，而你想要去一家只招專科起的企業，你能怎麼辦！如果只是一般大學畢業的本科生，你發現你心儀的工作準入門檻是985、211。作為孩子，作為孩子的家長，你會作何感想。

毫無疑問，應試教育的競爭機制是殘酷的，唯成績論。但是，有誰能想到比高考更加公平的方式去區分全國每年大幾百萬學生的學習水平呢！所以，家長重視孩子的成績，是當下社會人才篩選機制倒逼的結果。

我承認人與人之間的智力不會有很大的差距。但是在人口基數巨大的情況下，一張考卷卻是很能區分人與人之間差距的。