中學生心理特點，我認為有三大特點：叛逆，勇敢，求知。

下面我就三方面做一個稍微詳細的分析。

叛逆。這個是佔有50%以上的心理區域。一般的中學生都是在十四五歲左右。這個時期的孩子，對周邊的事物有一定的分析能力和麵對問題的獨立解決能力。同時，這種能力也帶來了一定的負面影響，就是自高自大。認為自己能獨立解決問題，就不太願意聽從家長和老師的教導。面對這種時候的孩子，我們不能固執的讓他們按照我們大人的要求去限制他們。這樣只會讓他們產生逆反心理。因為他們覺得自己可以了，能面對這個社會了。我們要做的是去理解，去引導，去撥亂反正。理解他們的行為，站在他們的角度認同他們的行為。但是要告訴他們的行為有不妥的地方，換個方式可能會更好。

勇敢。為什麼要說勇敢？因為這時候的孩子對外界的理解不夠充分，但是他們擁有我們沒有的想象力。才造就了他們無所畏懼的心理。這種心理是好的，但是要加以控制和梳理，一旦有差池，這種勇敢就會變成莽撞。勇敢的他們在這時候對不公平的事情，會毫不猶豫的指出來，毫不掩飾的表達自己對某個事物的不滿。我們要做的，是認同。前提一定要保護好自己。

求知。不僅僅是對知識的尋求，是對一切事物的尋求。這種心理，非常難把握，也很難去控制。他們每天面對接觸的新鮮事物，是我們無法想象的。有好的，也有壞的。求知在這時候就是一把雙刃劍，在她們瞭解這個社會的同時，也在不斷的被這個社會浸泡。造成這種求知的主要原因，就是自大。認為自己是無所不能的，認為自己不比別人差，什麼都可以去試一試。我們要做的，是幫助他們分析，幫助他們選擇，用同齡人，用朋友的身份在他身後，當他們有需要的時候，可以把他們的想法告訴你，由你來替他們把關。

中學生的心理，是一生中最關鍵的時候。我們做對了，他們才能正確的瞭解這個社會。

人之初性本善，每一個孩子都是善良的，我們只是缺少一雙發現他們身上優點的眼睛。

用心去感受。這些

從生理角度講，處在中學這個年紀，通常人體進入了一種急速發育的階段，身體激素分泌的非常旺盛，從而在生理上呈現出，迅速長高，出現第二性徵等等。

同時，激素對大腦神經的刺激，也導致了孩子們心理上的各種問題，易激惹，時而興奮時而陰鬱。其實這些情緒上的不穩定，多半是由生理刺激引起的。如果家長和老師能夠平靜的對待這種問題，把它當作孩子的一次青春期感冒發燒一樣的平常心對待，對孩子順利過渡這一時期會有很大的幫助。

另外，我們應當格外注意，這個時期是精神分裂症，和其他精神類疾病的高發階段，應當避免對孩子的過分刺激。當然了，這不意味著一味的姑息孩子，而是在發生衝突和矛盾的時候，幫助孩子明白，在這種生理刺激的影響下，人通常是沒辦法做出正確的判斷的。