大腦中沒有知識體系主要是因為學習的方法不對。

知識的體系如何建立？學習的時候首先應該理解每個知識點的內涵和作用，之後要去弄明白知識之間的聯絡是什麼，知識的關係有遞進式關係，就是這個知識是為下一個知識的產生提供理論基礎的，沒有前一個知識就沒有後一個，還有的關係是並列式的，兩個或多個知識之間是並列關係，他們個有所側重，你要弄明白他們的作用以及優缺點。

從知識角度建立解題系統。學習先學習知識，弄明白含義，之後要弄明白作用，就是每個知識點是如何出考題的，你可以畫一個樹狀圖，有時候也稱他是思維導圖，每種題型去理解記憶一道型別題，隨著你學習的深入，你的樹狀圖會越來越豐富，意思是遇到新的題型就往裡加，慢慢的就會形成一個大的體系，對解題是很有幫助的。

從解題方法角度建立解題方法體系。解決某類問題的方法往往有很多總，可以畫個樹狀圖形成體系。比如求單調性，就有定義法，畫圖法，利用基本函式性質，求倒數，符合函式等等，他們每一種方法都有使用條件，都有各自的優勢，使用方法時也分先後順序，就是先考慮什麼方法，不好使在用什麼方法等等。把這些關係都弄明白就會形成一個解題策略體系，再解決問題時會得心應手，而且有很多同學題目不會，他都不知道哪裡不會，有了解題策略體系後，他會清楚的知道自己在那一步出現了問題，對於往後的學習有方向性的指導作用的。

如果希望自己的知識體系清晰可見，那你就需要勤動手了。在看完一本書或學上一節課後，用樹形圖（只是推薦，其他形狀的圖也可以）將每一單元（章節）的標題串聯，每一標題下寫上自己認為重要的細節點（不要對著教材或書抄，實在想不起來再去看）。不過，這樣做的關鍵還是反覆看（只不過看的次數可以少一些，因為畫圖的時候已經仔細地回想了一遍）。

如果你的知識夠多，這樣都能寫本書了。

除了以上所說，更好的方法是去“用”那些已經獲得的知識。畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準嘛。實踐不但能複習舊知識還能創造新知識。我掌握得最好的單詞都是我在寫作和口頭對話中的常用詞。不過這條建議有條件就實踐下，沒機會也不必勉強。

關於新知識和舊知識聯絡不起來的問題，我想可以這樣來分析：

1、大多數人都不是博學家，這種情況在所難免，如果真的想讓這樣的新知識為我所用，就建立新的知識體系吧！

2、事物是普遍聯絡的，別忘了最多透過7個人我們就可以認識世界上的任意一個人哦！

我們的知識體系間也是可以互補的。比如哲學知識體系中的某一觀點就可以在結合具體運營策略的基礎上成為“一線城市新興IT企業的運營模式”這一知識體系中的一環

3、特別說明：有些知識進不了我們的知識體系，我們記不住，真的是因為它對我們來說沒什麼用。對這些，忘了就忘了吧。人的腦容量畢竟是有限的，掌握那些必要的和想要的就好。（個人見解，僅供參考！）

這個問題需要系統開回答一下。

行為習慣是一個原因，這和自己平時接人待物不無關係。在生活中沒有條理性。做事如同小貓釣魚。這樣肯定不行的。先從小事做起。準備一個本子。每天晚上把明天要做的工作一件一件的寫出來，明天再去實施。到晚上再看下哪個完成了。並且按質按量。哪個忘掉了。 開始可能不太好堅持。到後面你會發現你可以支配生活，而不是讓生活左右你。

知識體系的建立需要你的閱讀量要大，各種知識的接觸面要廣。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。從現在開始多讀書，每天硬性要求閱讀半小時。系統是建立在碩大知識之上的。

另外，推薦看下思維導圖。這個確實不錯！對於知識的梳理和建立有著不可替代的作用。

體系的建立要全方面。聽說讀寫記，一個都不能少。