我理性的告訴你，十有八九都去補課了，各種補習班生意興隆。有一些學生無法補課，農村的學生農民的子女要回家幫助父母幹活，他們確實不能去補課，不是不想補課。

看哪個階段，看孩子的基礎如何。

如果小學階段，只要基礎知識不錯，在孩子完成暑假作業之後，可以陪孩子出去走走，看看祖國山川之美，增長點見識；或培養孩子某方面的興趣，琴棋書畫，乒乓藍球排球，讓孩子今後工作之後有一點業餘愛好；或游泳跑步，強身健體；或培養孩子一點生活技能等。

如果是初中階段，即使基礎知識比較牢實，在孩子完成暑假作業之後，除了陪孩子休閒娛樂，培養孩子的興趣愛好，生活技能之外，能夠適當安排一點時間，哪怕不補課，也應該讓孩子多練練題，多讀幾本書，特別是語文，名著閱讀高考中考都有明確要求，更可以鼓勵孩子在假期去讀一讀；而且，閱讀名著，可以提升孩子的語文素養，陶冶孩子的情操，對孩子的各方面都有極大的好處。若是基礎本就不好，就應該好好利用假期，對薄弱的科目，適當補補，打好紮實的基礎。

還有很重要的一點，家長必須引起高度重視，那就是書寫。現在從小學到中考高考，都是網上閱卷，書寫差了，嚴重影響閱卷教師的評分，特別是文科類。利用假期，讓孩子練練書法，練練書寫格式，對孩子的中考高考，都有很大的幫助。

關於補課問題，作為家長首先要尊重孩子自己的意願，要讓他自己選擇，家長只需要分析形勢，講清道理即可，切不可強迫，否則送去補課，也不過是多花錢而已，不會有什麼效果的，反而有可能增加厭學情緒。其次也要分析自己的孩子，自己的孩子有沒有必要補課，如果要補的話，主要補什麼、怎麼補、薄弱環節在哪裡，要有針對性。

首先，我個人不贊成補課這種形式，為什麼呢，首先我們要看孩子是怎麼樣學習不好，是因為腦子不好學不會，還是平時壓根就沒好好學，我們的孩子有沒有把學習當成一回事。古語講，師傅領進門，修行靠個人。現在有好多孩子在學校還好，一回到家書包一扔，萬事大吉，嘴裡零食不斷，手裡玩著手機，看電影，玩遊戲，根本停不下來。我們想下，這樣的孩子你補課能有用嗎？平時天天上學，整天呆在學校裡，一整個學期都學不好，你只利用幾天的假期，一節課才有個把小時，就能學好嗎？孩子照樣也是補完課，回家書包一扔萬事大吉。

再來講我們做老師的，我們有沒有把全部精力放在學生的學習上面，平日裡成績平平，一到寒暑假馬上要求孩子補課，費用自然不會低，甚至課堂上有的題不講，反而在補課的時候講。難道你當老師就是為了補課嗎，我們做為一名人民教師，應該毫無保留的把自己的知識傳授給學生，而不是作為賺錢的工具。整天滿腦子想著利益，學生的學習成績能搞上去嗎？

孩子是未來的花朵，讓我們減少一份功利心，多一份責任心，這樣才能培養出更多更好的人才。

對於補課，首先從年齡段來看。幼兒園階段可能家長擔心的是上小學的問題，所以更多的是幼小銜接，再者就是各種興趣班；小學階段現在較之以前也湧現了大量的補習班，補充學校教育的以成績提升為目的的補習班，如某某思；作文補習等，再者就是各類興趣技巧班，以及為上初中的小初銜接班；初中和高中階段的補習以學科補習為主，自主招生補習班，再者就是升學技能技巧類的學習班；隨著科技的發展，應聲出現了線上補習班。從補習班的目的和出發點來看，補習班一種是為了培養興趣；一種是為了更好得適應新的學習生活；一種是為了單純的提升學習成績；一種是為了提升專業技能。

上面對補習班大體有了一個瞭解，我們再來說說假期裡孩子要不要補課的問題。其實利用假期時間各種補習班是非常普遍的現象，因為大家都在學，不學就回落下，不管咋樣，報了補習班，不管能學多少，反正學了總比不學好，所以假期來了，補習季也就來了。其實對於補習作為家長要考慮幾個問題：一是要了解自己的孩子，真正需要補什麼？根據需求去選擇補習班，而且這種需求也會反映出家長的對於學習這件事的價值觀。二是要徵求孩子的意見，與孩子協商假期時間的合理安排，別採用強壓式，尤其對於高學段的孩子，要做好溝通交流工作。

其次，小孩子階段建議不要過早的進補習班，應多帶孩子感受和接觸不同的專案或活動，尋找興趣，培養興趣，結合興趣做一定長遠打算。對於高年齡段孩子，如果出現偏科問題一定要選擇相應的培訓，但一定要考慮如何讓孩子對此學科產生一定興趣和動力，是否可以降低難度補補基礎內容，如果一味被動的補習，效果也可能不見得有效。

再者針對補習作者給的建議小孩子要結合興趣有目的長遠規劃和培養，讓其成為一生的愛好，但是好多孩子往往到了高年齡段由於學業而放棄興趣的學習，這個很不應該，希望各位家長能夠為孩子留有一定的探究興趣深入學習的時間，可能這個興趣就是今後他生活和工作很好的解壓閥，交友的好媒介。。。

我建議，補課不如讓孩子多見見世面，你帶孩子出去感受這個世界，比補習作文好的多。興趣才是最好的動力，孩子有興趣再補課才來的快，沒興趣你補個啥勁，就好像你不能喝了還非讓你喝，你不想抽讓你喝酒的人一巴掌？

我認為只要孩子學習能趕得上趟，就沒有補課的必要。我的孫子在學校裡學習成績很好，老師建議最好別去補課，我們採納了老師的建議，我孫子沒去補課，成績一直沒有下滑。

這個問題存在一個誤區，孩子假期補課是為了什麼？絕大多數家長都是因為孩子在學校沒有學習好，再進行一輪的學習，提高一下分數。目的是沒有問題，但是大家想過沒有，孩子在學校學習不好，到補習班就能學好？為什麼會有這樣的邏輯呢？

所以這個問題就出現了分歧，如果是讓孩子鞏固學習成績的，我覺得有用，如果是純屬為了替補學校的授課內容的。那就真是免了吧。除非孩子天生反應慢，跟不上學校的教學節奏。