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準備惡補英語發音,結果發現,有道,金山,谷歌,海詞,牛津,發音各不相同,而且有的單詞發音差別很大,哪個更可靠一些呢?
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  • 1 # 大魔王英語

    關鍵詞是“詞典”和“準確”。

    一、分類

    我們對題目中的有道、金山、谷歌、海詞、牛津進行一下分類。

    軟體類:有道、金山、海詞

    引擎類:谷歌(百度也是)

    詞典類:牛津

    現在很明確了,只有牛津是真正的詞典,也只有詞典的音標是準確權威的。

    我們需要明白下面幾點:

    1)各類軟體的音標都是軟體公司參考詞典標註手動輸入的,手動輸入過程中錯誤難免:

    2)各個詞典的音標體系基本都有區別,例如牛津詞典、朗文詞典、韋氏詞典都有區別;

    題主的第一個問題已經解決了。

    三、權威

    英英詞典是學習單詞音標時最重要的參考工具。

    推薦詞典:

    1)牛津詞典(首推)

    2)朗文當代

    推薦理由:

    1)排版美觀

    2)音標易懂

    3)權威準確

    提示:不建議購買厚重的紙質版,可以在手機和電腦上安裝歐路詞典(和有道、金山等不同,歐路詞典可以安裝各類詞典的拓展包),具體安裝步驟請各位搜尋一下。

  • 2 # Mia大仙兒

    題主提到的上述工具,都是智慧發音而非真人發音,就如同Siri說話一樣。但Siri至少會根據你設定的地區來選擇使用哪套發音標準。但上述工具的發音,最多就分英音美音,而且確實像題主說的,有不少情況下重音、母音的發音是混淆或錯誤的,僅做參考,不可依賴。

    為了更準確的獲得一個詞彙的正確發音,建議題主還可以結合單詞的音標,到forvo.com上輸入單詞,然後選擇某一個國家的發音,挨個聽當地人的發音方法,基本就可以鎖定正確的發音了。forvo都是真人發音,更接近真實生活。

  • 3 # 樹童英語官方號

    “世上最難學的語言是什麼?華人肯定脫口而出:漢語是公認最難學的語言之一。然而,據學者考證,這種“公認”毫無依據。事實上,斯坦福語言博士對WALS語言資料庫2676種語言做出分析後,發現中文並不是一種難學的語言。”

    漢語不難學,甚至很科學,能夠在象形會意的基礎上清晰地用音調區分詞意。英文相比之下,就顯得不那麼方便了,多數情況都只是依賴於音節的輕重來區分詞意。

    比如說“accent”,重音在前意為“口音”,名詞;重音在後則意為“強調”,動詞。區區細微的發音失誤,可能造成詞意的南轅北轍。

    因此,對於教師來說,想要課堂成為native speaker訓練營,授課過程中教會學生重讀是關鍵。

    1.標記單詞重音

    相比口頭苦口婆心地跟學生強調“這個單詞哪裡哪裡要重讀“,教新單詞時,讓學生全程拿著筆對重音進行標記是更有效的做法。尤其是那些讀錯重音而容易導致詞意曲解的單詞。

    當然,在標記的過程中,要提醒學生保持記號的一致,不能前一秒標記的是圓圈,後一秒改成三角形;前一個單詞用紅色記號,後一個單詞就變成了藍色。無論採取什麼樣的形式標記都沒關係,重要的是堅持。

    2.別讓學生養成依賴性

    “每次都是我在課堂上強調,他們才會注意。”一位老師抱怨說。怎樣讓學生自己動起來呢?授人以漁是關鍵。除了課本上的單詞,學生在課外會接觸到更多的新單詞。因此,需要教會他們在詞典中辨識重音。

    別讓學生養成依賴性,小小少年們終究會長成參天大樹,作為教師的你,也不可能一直在旁邊對學生耳提面命:“banana”前後的ba和na發音輕而短,中間的na要重讀。

    所以,戒除學生的依賴性,從這一節課開始吧!

    3.區分主重音和次重音

    作為一個專業的英語學習者,不僅要區分輕讀和重讀,更要熟悉重讀的細化區分:主重音和次重音。找一個典型的單詞,教會他們怎樣區分主重音和次重音。

    如“happiness”,主重音與次重音區分明顯,同時學生又非常熟悉這個多頻詞,如果沒找到合適的單詞,不妨就用這個例子吧!

    4.不僅要記得住而且要有趣

    在學習重讀的過程中,希望學生不僅記得牢,而且過程不枯燥。不妨試試引入肢體動作吧?拍拍手、輕輕敲、吹口哨、跳一跳,橡皮筋也可以用上喲!

    Anja分享道:“我在德國教英語,長達十五年。我跟孩子們的關係很好,課堂氣氛很融洽,我覺得唱歌也是一個不錯的辦法。課本里面有些單詞對學生來講具有很大挑戰性。比如‘bureaucracy’,根據單詞韻律打節拍似乎不怎麼奏效,所以我發明了一個說唱方式重複念這個單詞,學生就會很活躍地配合”。

    5.重讀也有規律

    萬物皆循律,儘管輕讀和重讀千變萬化,還是有一定的規律可循。例如“rebel”、“record”、“survey”等等英文常用單詞,如果掌握規律“雙音節的單詞,重音在前為名詞,重音在後為動詞”,以此類推學習其他單詞就輕而易舉啦。

    不過,重音分佈規律並不總是那樣簡單。

    例如,詞綴對重音的影響就顯得尤為複雜:如果不受詞綴影響,重音一般落在倒三音節上,但是有了字尾後,要受到字尾的影響。重音位置與原詞重音位置一樣的詞綴:-al, -acy,-er, -or,-ful, -ism, -ist, -ive, -ize, -ise, -less,有一些就在第一個音節上。中國學生普遍把educator等詞的重音發錯(重音不是在a上,而是在e上),就是不明白這個規則。

    當然啦,想要挖掘英文中重音教學的奧秘,上述只是滄海一粟。

    英語的詞源過於複雜,有拉丁語、希臘語和法語,還涉及到英語的歷史變遷,因此,深入瞭解英語單詞的重音,無論是教學還是研究,都是一趟非凡的探秘之旅。

    -END-

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