學習的本質到底是什麼，這個問題的可能每個人的回答都不一樣，認為學習的本質就是實踐能力，我覺得這樣的觀點還是有點太片面了，俗話說:"讀萬卷書，行萬里路。"能將自己學習過的知識運用到實踐中進行轉化的確是一種很強的能力，但學習的本質不僅僅只是運用在實踐上，學習需要從思考能力，實踐能力，系統能力三個方面進行思考！

1.思考能力

我們學習各種知識，技能，目的都是為了強健其體魄，鍛鍊其大腦！所以學習肯定要求如何改變自己的思考能力方面進行觀察，一個人認知水平的高度，往往決定了能力的大小，我們學習的過程就是不斷的改變自己的認知能力！

2.實踐能力

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們學習了很多知識，到底吸收了多少，真正化成我們的自己的能力，我們就需要不斷在實踐中檢驗，探索，反饋！從而繼續學習，不斷重複的過程！

3.系統能力

這個能力往往是最容易被我們忽略的一個重要能力，我們學習科學文化知識，技能知識，最終都需要掌握重要的系統能力，系統能力就好比電腦的服務系統，硬體就好比我們學習到的零散的知識，技能！沒有強大的系統能力，再多的知識都無法化作現實中的實踐能力，但如今網際網路的時代，往往每個人都進行著碎片化的學習，忽略了背後強大的系統學習能力！

我認為能力是95%的經驗加上5%的創新。然而這5%的創新是最重要的。但是創新和經驗並不是完全分離的他們是相輔相成的，如果你擁有好的創新能力，那麼你積累經驗的速度會更快。但是解決大部分問題還是要靠經驗。當你使用你5%的創新能力的時候，其實你是在把未知的問題向自己經驗的一個轉換過程。

其實創新能力的本質是構建事物與事物之間的連線關係。每一個人都有記憶曲線，越是最近常接觸的東西，越是記憶清晰。但是一個擁有優秀能力的人能解決的問題絕對不是僅限於最近常接觸的記憶的內容。而是即便已經距離自己記憶曲線很遠的知識也保留了一個和當下以及其他知識的關係。於是，他在解決距離自己記憶曲線遠的問題時，能迅速找到問題的本質，並把這個問題的本質進行放大，清晰化，使其成為一個距離記憶曲線近的事物。這就是事物之間關係的作用。你不可能記憶所有的內容，但是當你需要它的時候，你可以把它找出來並放大成為當下的狀態。類似於程序裡的“上下文切換”機制。

舉一個例子，一個人去一個陌生的地方。當你從這個地方走過一遍的話，你可能記不住每條街上都有什麼，但是當你身處其中的一條街的時候，你可能記不起下條街上都有什麼。但是當你回想起自己走到這條街時，下一條街去了哪，你是可以想到的。你可以順著這條街找到下條街，順著下條街找到下下條街。在你走這些街的過程，你就可以尋找街上的事物比如一個超市。當你第二次在這條街上找到這個超市的時候。下次你就可以直接回憶起這個超市的位置，直接去了。這就是一個透過事物的連線關係，去找到距離自己記憶曲線遠的問題的過程。

對於程式設計方面來說，這方面的能力顯的更為重要。因為一行行的程式碼本身。其實並不是程式碼的本質，你需要抽象出程式碼執行時的狀態，而往往那個狀態和你手下的程式碼已經是完全不同的一個模型了。一個程式，可以從幾個角度去抽象他，而且每一個角度都是一個不同的模型。這些所謂的抽象模型，就是程式碼在某個角度的抽象關係圖。而優秀的程式往往能在多個角度抽象出的模型都能顯現出來他的優秀，這就是一個比較顯示實力的地方了。

那麼，如果當你一個想要獲取某種能力的話。他應該怎麼做呢？那就是不斷的學習和練習。沒人會因為不會走路而困擾，然而我沒並沒有察覺的是。在我們還是小孩的時候也許學走路並不是一件非常容易的事情。我們現在覺得很簡單，因為我們每天都會走路，走路已經成為記憶曲線中堅實的一部分了。那麼，我們從這個角度去思考。一個人在某個領域內的表現的不好是什麼原因呢？因為沒有充分的學習和練習。但是，在這裡，我並不認為一個沒有充分學習和練習的人是懶惰的，其實原因是多種的。雖然表面上看起來，好像只要我們願意去做，我們就可以去學習和練習。但是這個行為還受很多因素的影響，並不想走路這樣一個看起來十分單純的能力。

第一個因素是動力。對於走路來說，每個人都有動力，因為這是一個人生存的根本，必備能力。同樣走路的慾望也已經根植在我們的基因裡了，隨著人的成長。人既有走路的需求，也有走路的慾望，於是這是一個自然而然的過程。但是對於某一領域內的能力來說的話，首先一點他的學習週期非常長，學習曲線很陡峭。你可能要經過很多的努力，才能獲得一點滿足感。所以，這裡也是“興趣”對於學習的重要性體現的地方了，當你對某個事物感興趣的時候，你可能並不需要太大的收穫就可以有自己的滿足感。以激勵自己持續不斷的學習和練習。但是對於一個沒有興趣的人來說，也可以透過學習和練習獲得能力，但是這樣的話獲得滿足感的時間就會被拉的很長，以至於痛苦的學習和練習過程變得非常長，難以堅持。在沒有“興趣”的推動下，要持續的學習和練習，就只能依靠“毅力”了。再者說，對於某領域內技能來說，人並沒有迫切的動力去獲得他，因為這種能力並不是生存c但是我們仍然不得不去面對。自然而然這方面能力也變好了。

說了這麼多，其實總結一下就是說。能力的獲得要透過學習和練習。學習和練習可以透過兩種方式：

1.有足夠的動力（興趣，毅力，責任等），有了動力去做的時候，其實你也是把自己置身在這種能力環境裡

2.被動的置身於這種能力環境內，當你每天不得不面對這些的時候，也在潛移默化的學習和練習（比如大部分人的學生生涯，比如做一份陌生的工作）。