一、文獻與資訊的收集原則 收集論文資料，要遵循這樣幾條原則：定向、真實、充分、新穎、及時、階段性和讀思結合。1、定向：確定收集範圍，緊緊圍繞當前課題，擬定文獻收集大綱，明確收集目的、內容、時間界限和文獻類別，以節省時間和精力。
2、真實可靠：收集第一手資料，而不是經過幾次轉引的資料，以保證資料的準確性；把握資料的公正性和準確性。
3、充分：（1）收集資料要全面，不要只收集某一類資料；資料系統一般可分為三個層次：基礎性資料、前沿性資料和靈感性資料或觸發性資料；（2）收集主要的材料，而不是次要的材料，要抓住要點與特點；（3）不但要收集與自己觀點一致的資料，也要收集觀點不一致或與自己構思矛盾的資料；
5、階段性：收集資料要緊密結合課題研究和論文寫作，論文寫作是分階段的，因而收集資料也必須堅持階段性原則。大致來說，第一步查閱資料，是提煉觀點，發現問題的階段，第二步查閱資料是驗證觀點或論題是否有價值、有無新意、能不能寫的階段，第三步收集資料是編寫提綱、行文的階段，第四步收集資料是文章的修改階段。
6、讀思結合，及時記錄：融入自己的思考，作好摘錄和筆記，使資料活起來；及時記錄，否則長稍縱即逝，過後查閱，費時費力。
二、文獻與資訊的收集渠道及思路研究一個課題，我們首先要了解該課題的歷史概況、涉及的主要人物、已出版的主要書籍及代表性文章，他們的主要觀點及爭論的焦點；同時要密切關注相關研究機構和雜誌的動態，瞭解當前研究的最新成果。關注當前學者的相關調查、報告、綜述及其他專題資料；瞭解政府觀點（政策、會議、講話）、學者觀點（專著、雜誌、訪談、論壇）、群眾觀點（調查、採訪報道）等；把握其觀點的分歧之處及當前課題存在的問題。
常用的收集渠道有：1、圖書館收集：包括電腦關鍵詞檢索、書目分類檢索、索引工具書檢索及諮詢等； 2、網際網路收集：包括透過搜尋網站用關鍵詞檢索。常用的關鍵詞有：調查、報告、綜述、研究所、專題、歷史、論文、索引等。 3、交流性收集：包括學術報告會、學術交流會、師生課堂交流、同行日常交流等。
然而，面對浩瀚的網路和圖書館資料，我們如何更快地收集到我們所需的資訊呢？以下是收集資料的基本思路：1、概況的線索，收集基礎性資料：關注史學專著和教材（如《…史》、《…概論》），瞭解本課題的來龍去脈，瞭解歷史上曾研究本課題的大學者、重要觀點及代表作品，然後根據史論中提及的重要人物和著作追蹤查詢。
2、導師的線索，收集關鍵性資料：導師提供的閱讀書目，一般都是導師認為值得一讀的重要書目。以導師提供的閱讀書單為源頭，瞭解課題概況，追蹤查閱文獻資料，這也不愧為一個省力的好辦法。
3、報刊的線索，收集最新的資料：跟蹤閱讀幾份重要的報刊雜誌，關注本課題的動態；如《…學報》、《南風窗》、《南方週末》、《參考報》、《文摘報》等。
4、網路媒體的線索，收集前沿性資料：透過專業搜尋網站、網站推薦連結等檢索國內外關注該課題的知名網路。（1）論文網：搜尋歷年的論文資料，瞭解學術動態，如清華期刊網)等。（2）研究機構網站：進入中國的高校、研究所、相關專家的專業或專題網站、商業培訓或教學輔導網站進行檢索；借用網站收集的專題資料及研究成果，瞭解跟蹤當前的研究動態；（3）政府網站：進入政府相關網站搜尋政策法規及專題資訊等；如北京之窗、人民代表大會等。（4）海網路站：進入海外的相關網站及學者論壇等進行檢索，捕捉相關資料或不同觀點。（5）新聞媒體網站：進入電視、廣播、報紙等主流媒體網站，收集相關的重大新聞、事件、講話及評論等；。（6）網路圖書館：進入國家重點圖書館及書庫網路，彌補本地圖書館資料不足的缺陷。（7）出版社和書店網路：進入出版社和書店網站，瞭解最新出版的圖書資訊。
5、工具書線索，收集充分的資料：（1）索引書目：透過《全國總書目》、《全國報刊索引》、《中國…文獻題錄》、《…內部資料索引》、人大《影印報刊資料》等分類進行全面檢索。包括文獻題名索引和文獻內容索引。（2）文摘：透過《新華文摘》、《社會科學文摘》、《高等學校文科學報文摘》、《文摘報》、《華人民大學文摘資料卡片》等查詢相關文獻內容。（3）其他參考工具書：透過辭書、百科全書、年鑑、手冊、類書、政書、文獻彙編、表譜和圖錄 等查詢相關文獻；其中類書和政書記述中國古代文獻及典章制度。
三、 文獻與資訊的收集方法1、索引逆查法：在使用索引工具書查詢文獻資料時，常採用逆查法，按課題檢索的時間範圍，由近及遠地查詢文獻，適用於全面獲得資料。2、引文追溯法：以檢索到與課題相關的一批文獻為起點，透過這些文獻的引文、註釋以及附錄參考文獻為線索進行追蹤查詢，適用於文獻線索很少的情況下使用，其缺點是獲得的文獻往往不全面。3、網路搜尋法：充分利用搜索網站、書庫網站、中網路絡圖書館網站、論文網站等，對資料的資料號、標題、作者、摘要、附錄等，作分類檢索、模糊檢索、轉化檢索、英文檢索。
四、 文獻與資訊的記錄1、標記或眉批：在精讀著作上的空白處寫上自己的見解或評語、或解釋、或質疑；在重點、難點、精彩處畫上各種記號。2、抄錄或影印：在卡片或筆記本上記下原文的重要處、精彩處或重要的材料，以作為自己今後寫作時論證、引證之用。篇幅太長也可以採用剪報、影印等方式。摘錄時要註明出處，包括主要責任人或作者，書名或篇名，出版地及出版社、出版時間或雜誌卷期、頁碼等。3、提綱：把原文的基本內容、主題、觀點，獨到之處、精彩之處等，用自己的話加以概括，應註明思想來源同上。4、札記和做文獻綜述：做札記就是在筆記本上隨時記下自己讀書時的心得體會和各種聯想。作文獻綜述是對文獻經過閱讀、思考、形成了自己的看法，把這些看法用自己的話表達出來的過程。
一、文獻與資訊的收集原則 收集論文資料，要遵循這樣幾條原則：定向、真實、充分、新穎、及時、階段性和讀思結合。1、定向：確定收集範圍，緊緊圍繞當前課題，擬定文獻收集大綱，明確收集目的、內容、時間界限和文獻類別，以節省時間和精力。
2、真實可靠：收集第一手資料，而不是經過幾次轉引的資料，以保證資料的準確性；把握資料的公正性和準確性。
3、充分：（1）收集資料要全面，不要只收集某一類資料；資料系統一般可分為三個層次：基礎性資料、前沿性資料和靈感性資料或觸發性資料；（2）收集主要的材料，而不是次要的材料，要抓住要點與特點；（3）不但要收集與自己觀點一致的資料，也要收集觀點不一致或與自己構思矛盾的資料；
5、階段性：收集資料要緊密結合課題研究和論文寫作，論文寫作是分階段的，因而收集資料也必須堅持階段性原則。大致來說，第一步查閱資料，是提煉觀點，發現問題的階段，第二步查閱資料是驗證觀點或論題是否有價值、有無新意、能不能寫的階段，第三步收集資料是編寫提綱、行文的階段，第四步收集資料是文章的修改階段。
6、讀思結合，及時記錄：融入自己的思考，作好摘錄和筆記，使資料活起來；及時記錄，否則長稍縱即逝，過後查閱，費時費力。
二、文獻與資訊的收集渠道及思路研究一個課題，我們首先要了解該課題的歷史概況、涉及的主要人物、已出版的主要書籍及代表性文章，他們的主要觀點及爭論的焦點；同時要密切關注相關研究機構和雜誌的動態，瞭解當前研究的最新成果。關注當前學者的相關調查、報告、綜述及其他專題資料；瞭解政府觀點（政策、會議、講話）、學者觀點（專著、雜誌、訪談、論壇）、群眾觀點（調查、採訪報道）等；把握其觀點的分歧之處及當前課題存在的問題。
常用的收集渠道有：1、圖書館收集：包括電腦關鍵詞檢索、書目分類檢索、索引工具書檢索及諮詢等； 2、網際網路收集：包括透過搜尋網站用關鍵詞檢索。常用的關鍵詞有：調查、報告、綜述、研究所、專題、歷史、論文、索引等。 3、交流性收集：包括學術報告會、學術交流會、師生課堂交流、同行日常交流等。
然而，面對浩瀚的網路和圖書館資料，我們如何更快地收集到我們所需的資訊呢？以下是收集資料的基本思路：1、概況的線索，收集基礎性資料：關注史學專著和教材（如《…史》、《…概論》），瞭解本課題的來龍去脈，瞭解歷史上曾研究本課題的大學者、重要觀點及代表作品，然後根據史論中提及的重要人物和著作追蹤查詢。
2、導師的線索，收集關鍵性資料：導師提供的閱讀書目，一般都是導師認為值得一讀的重要書目。以導師提供的閱讀書單為源頭，瞭解課題概況，追蹤查閱文獻資料，這也不愧為一個省力的好辦法。
3、報刊的線索，收集最新的資料：跟蹤閱讀幾份重要的報刊雜誌，關注本課題的動態；如《…學報》、《南風窗》、《南方週末》、《參考報》、《文摘報》等。
4、網路媒體的線索，收集前沿性資料：透過專業搜尋網站、網站推薦連結等檢索國內外關注該課題的知名網路。（1）論文網：搜尋歷年的論文資料，瞭解學術動態，如清華期刊網)等。（2）研究機構網站：進入中國的高校、研究所、相關專家的專業或專題網站、商業培訓或教學輔導網站進行檢索；借用網站收集的專題資料及研究成果，瞭解跟蹤當前的研究動態；（3）政府網站：進入政府相關網站搜尋政策法規及專題資訊等；如北京之窗、人民代表大會等。（4）海網路站：進入海外的相關網站及學者論壇等進行檢索，捕捉相關資料或不同觀點。（5）新聞媒體網站：進入電視、廣播、報紙等主流媒體網站，收集相關的重大新聞、事件、講話及評論等；。（6）網路圖書館：進入國家重點圖書館及書庫網路，彌補本地圖書館資料不足的缺陷。（7）出版社和書店網路：進入出版社和書店網站，瞭解最新出版的圖書資訊。
5、工具書線索，收集充分的資料：（1）索引書目：透過《全國總書目》、《全國報刊索引》、《中國…文獻題錄》、《…內部資料索引》、人大《影印報刊資料》等分類進行全面檢索。包括文獻題名索引和文獻內容索引。（2）文摘：透過《新華文摘》、《社會科學文摘》、《高等學校文科學報文摘》、《文摘報》、《華人民大學文摘資料卡片》等查詢相關文獻內容。（3）其他參考工具書：透過辭書、百科全書、年鑑、手冊、類書、政書、文獻彙編、表譜和圖錄 等查詢相關文獻；其中類書和政書記述中國古代文獻及典章制度。
三、 文獻與資訊的收集方法1、索引逆查法：在使用索引工具書查詢文獻資料時，常採用逆查法，按課題檢索的時間範圍，由近及遠地查詢文獻，適用於全面獲得資料。2、引文追溯法：以檢索到與課題相關的一批文獻為起點，透過這些文獻的引文、註釋以及附錄參考文獻為線索進行追蹤查詢，適用於文獻線索很少的情況下使用，其缺點是獲得的文獻往往不全面。3、網路搜尋法：充分利用搜索網站、書庫網站、中網路絡圖書館網站、論文網站等，對資料的資料號、標題、作者、摘要、附錄等，作分類檢索、模糊檢索、轉化檢索、英文檢索。
四、 文獻與資訊的記錄1、標記或眉批：在精讀著作上的空白處寫上自己的見解或評語、或解釋、或質疑；在重點、難點、精彩處畫上各種記號。2、抄錄或影印：在卡片或筆記本上記下原文的重要處、精彩處或重要的材料，以作為自己今後寫作時論證、引證之用。篇幅太長也可以採用剪報、影印等方式。摘錄時要註明出處，包括主要責任人或作者，書名或篇名，出版地及出版社、出版時間或雜誌卷期、頁碼等。3、提綱：把原文的基本內容、主題、觀點，獨到之處、精彩之處等，用自己的話加以概括，應註明思想來源同上。4、札記和做文獻綜述：做札記就是在筆記本上隨時記下自己讀書時的心得體會和各種聯想。作文獻綜述是對文獻經過閱讀、思考、形成了自己的看法，把這些看法用自己的話表達出來的過程。