碩士和博士都是學位名稱，而科學家則是一類有重大學術成就的科研工作者，是有一定的社會認知度的。能夠成為科學家，大多數都是碩士和博士。但是也有本科的，比如抗蟲棉的研發者郭三堆研究員就是本科學歷，學士學位。但這不妨礙一個出色的科學家的成長。而是隻要完成碩士或博士研究生學習，學位論文經審議透過的，可獲得國家認證的碩士學位證，那麼他就是碩士或博士。只不過博士的論文工作更有深度工作量更大，發表的學術論文更高一些。

首先，我們通常所說的碩士和博士大多數指的是在讀碩士生或者在讀博士生，由於處於在讀研究生階段，並沒有獲得學位，因此並不是真正意義的碩士和博士。而大多數情況下，尚未畢業的研究生的研究內容和課題都是由導師指導完成，用此研究成果也就是屬於學校和導師，自己只是學習者和參與人，雖然幾乎所有的工作都是在讀碩士或博士完成的。而只有博士或碩士畢業之後，拿到學位，能夠獨立開展專案，並獲得了一定的被業界同行認可的成果之後，才能被尊稱為科學家。因此，通常來講，碩士和博士在讀研究生還不能算科學家，只能算是科研工作者。

應該是不算的，畢竟科學家需要一個長期的歷練，而且有一個完備的知識體系。從這個角度而言，碩士和博士僅僅是一個學歷，在成為一個獨立的科學家之前，他們還有很長的路要走。

科學家不僅僅是一個頭銜，而是引領著人類智慧的發展，所以科學家承擔的社會責任感非常重大，也並不是每一個人都可以成為科學家，因為這要付出很多的努力和承受很多挫折。

不過碩士和博士是大多數人成為科學家的必由之路，尤其是現代科學的發展，更是很難脫離這個範疇。如果在人類科學發展的初期，有很多人其實並沒有高學歷，憑藉著自己的興趣和天賦，也能夠有一番作為，但是從現在而言，這種情形會比較少見。

當然，我們可以把碩士和博士當作是科研工作者，畢竟在科研的這條道路上，他們也付出了自己的勞動，所以也不能把他們的價值貶低化。

首先，碩士和博士只是學位，還沒畢業、正在讀博士、碩士的人可以成為X博士、X碩士，而那些碩士、博士畢業之後的人，同樣可以被稱為X博士、X碩士。這裡就先說那些還沒有畢業、正在上學的人。

我覺得那些正在讀碩士、讀博士的人並不能夠算作是科學家。

不管科學家怎麼定義，都應該是獨立獨立承擔科研任務的人。但是碩士和博士雖然可以做一些科研專案，但是至少名義上還是在導師的指導下做的，所以他們應該還算不上是科學家。

一個學生可以獲得博士學位，意味著該同學“具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門技術上做出創造性的成果。”那麼在這個基礎之上，這位同學可能會繼續從事科學研究事業，但是也有可能會走上一條不同的路，比如說做生意之類的，如果沒有繼續從事科研事業，那麼他們也算不上是“科學家”，只有碩士、博士畢業之後，繼續從事科學研究事業、並且取得了一定的科研成果、獲得社會的認可的那部分人，可以稱為是科學家。

同樣的，如果一個人沒有獲得碩士、博士學位，但是同樣從事科學研究事業、有一定的受到社會普遍認同的科研成績的，同樣可以被稱為科學家。英雄不問出處，大概就是這個道理。

當然了，在學校裡，尤其是在比較有實力的學校裡，接受比較嚴肅的科學上的訓練，肯定是對一個人的科研能力大有好處的，對於這個人未來成為一個合格的、稱職的科學家也是有幫助的，所以建議那些有志於成為科學家的朋友，無論現在是學生，還是已經參加工作了，都可以選擇到高校中接受更進一步的科學訓練與教育。

學位只是科學家成長過程中的一些證據，並不是成為科學家的充要條件。我審過不少985、211學校的博士論文，有些論文的質量慘不忍睹。不知道是導師水平問題，還是學生在混學位。這些人明顯的沒有想過成為科學家，只不過是借學位而晉升。在此呼籲老師同學們不管專業是什麼，做實事。做科學家能力有大有小，但敬業是第一位的。

碩士和博士代表的是專業基礎知識水平，能否成為科學家，取決於你是否已經在基礎研究領域取得了令人矚目的科研成就，是否在某一領域具有一定的影響力和知名度。有些人經常把科學家與技術專家混為一談，就像很多人分不清科學與技術的差別一樣。

科學屬於基礎研究範疇，是探知事物本質、內在規律及與其他事物的聯絡，是認識自然、社會和思維發展的知識體系。而技術屬於應用研究範疇，是利用科學規律解決和實現某一目的的手段和方法。

因此，只有從事科學研究並在某一研究領域取得了令人矚目的成就、學術造詣深厚且有相當大影響力和知名度的人，才能稱其為科學家。而從事技術應用研究的人員，即使同樣取得了令人矚目的科研成果、且有很大影響力和知名度，也只能稱其為專家，而不能稱為科學家。換言之，知名的教授、研究員可以稱為科學家，而正高階工程師只能稱為專家。中國科學院院士屬於科學家，中國工程院院士屬於專家。

碩士和博士算不算科學家，要看具體情況！

科學家的稱號，主要是看其在科學研究上的成果。如果成果突出，已經成為某一領域的專家，則可以稱為科學家。據此，可以知道，雖然按照慣例，只有取得正式科研工作崗位的研究人員或者高等學校的正式教職，才有可能成為科學家。但是，實際上取得科研職位或者教職並不意味著一定具備較強的科研能力，也不意味著一定取得了突出成果。因此，研究所研究人員和高校教師也不是人人可以稱為科學家。

反過來，碩士、博士中也不乏在上學期間就在科研方面作出巨大貢獻的佼佼者。尤其是博士生中有很多已經可以在科研上獨當一面。這些其實就是科學家了。如上圖中電子科大博士生張淨植研製出了“通用晶片”，讓5G實現全頻段覆蓋。這樣的人物，他們欠缺的無外乎就是一個正式的職位而已。而實際上這樣的博士和碩士一般也在畢業後很容易就可以謀得一個研究職位或教職！