需要一些方法來進行測試，我們可以給孩子做戴上助聽器的檢查，如：視覺強化、遊戲測聽，真耳分析等，根據結果來判斷小孩的助聽效果。

在家可以觀察孩子的反應情況，可以跟孩子做聽聲放物的遊戲。也可以到聽力中心做評估如視覺強化、遊戲測聽，真耳分析等。

需要一些方法來進行測試，我們可以給孩子做戴上助聽器的檢查，如：視覺強化、遊戲測聽，真耳分析等，根據結果來判斷小孩的助聽效果。

需要一些方法來進行測試，我們可以給孩子做戴上助聽器的檢查，如：視覺強化、遊戲測聽，真耳分析等，根據結果來判斷小孩的助聽效果。

需要一些方法來進行測試，我們可以給孩子做戴上助聽器的檢查，如：視覺強化、遊戲測聽，真耳分析等，根據結果來判斷小孩的助聽效果。

需要一些方法來進行測試，我們可以給孩子做戴上助聽器的檢查，如：視覺強化、遊戲測聽，真耳分析等，根據結果來判斷小孩的助聽效果。

去聽力中心做聲場評估，就可以知道助聽器補償效果怎樣。孩子帶上助聽器之後還要做言語康復。

聾兒早期的發現和聽力補償是語言障礙矯正的前提，直接影響著後期矯正康復效果。

聽力語言障礙康復訓練重點

聽覺訓練階段，詞彙積累階段，言語訓練階段，是聽力語言障礙康復的三個階段，在不同階段要注意：

1、做好聽覺訓練，保護補償的聽力，培養聽覺和記憶能力。包括聲音觀察，聲音分辨，聲音理解，語言因素的特點等。

2、做好發音訓練，這個階段會很難（篇幅有限不做具體描述），包括髮音基本功，呼吸以及口舌操，有必要的話對大齡聾兒，還要進行針對性的口肌訓練，重要的還有發音協調能力學習，從發音分辨，到發音準確，到音位理解正確等，都要經過大量的練習，從而使聽障兒童瞭解、體驗並掌握髮音部位及方法，從而培養正確發音的習慣。

3、語言訓練，包括理解語言，語言表達，正確使用能力培養，引導聾兒主動學習、發展語言的途徑和方法，直到可以自己駕馭語言能力，達到自由交流後，才算成功，才能真正迴歸社會，融入社會主流。

孩子還小可能沒有辦法清晰表達，但是有一些方法可以來評估，讓家長知道助聽效果。可以給孩子做戴上助聽器的檢查，如：視覺強化、遊戲測聽，真耳分析等，根據結果來判斷小孩的助聽效果。

在家可以觀察孩子的反應情況，可以跟孩子做聽聲放物的遊戲。也可以到聽力中心做評估如視覺強化、遊戲測聽，真耳分析等。

您好， 兒童配戴助聽器後，由於不能用語言來表達感受，而且對語言的感覺較陌生，不會識別各種訊號，所以家長很關心的問題是助聽器到底對孩子有多大的效果。首先要使孩子有一個適應期。很多孩子不願戴，扔到地上去，必須給10~20天時間讓孩子適應並願意戴。透過適應期的訓練後，觀察助聽器的效果就比較容易了，常用的方法是：（1）逐漸增加配戴時間，從每天不定時到整天都配戴為好，睡覺時可取下。（2）讓孩子學會聽到聲音就舉手的動作，對助聽器配戴後的評估工作變得容易些。（3）用不同頻率的玩具和聾兒熟悉的遊戲進行給聲後再選用測聽儀器上的囀音，在聲場環境中進行助聽器效果評估。（4）無測聽裝置的條件下，可選用語音測試如"u、 a、ch"分別代表低、中、高頻範圍。如聾兒戴助聽器後能聽到50分貝的"ch"音，說明助聽效果比較好幫助您的孩子保養他的/她的助聽器，這很重要；讓他們體會到助聽器對他們是相當重要的，並儘量培養他們對保養助聽器的責任感。但現在，需要你來保養好孩子的助聽器。