老師不是該不該保護的問題，而是必須維護未成年保護法，法律是準繩，肆意踐踏未成年人的尊嚴，導致學生走極端，責任老師應該要抓起來，接受法律的制裁，這類老師是教師隊伍中的敗類、人渣，教師只是一種職業而已，“人類靈魂工程師”是惡棍老師迫害未成年學生最後的避難場所。

古語說得好，十年樹木，百年樹人。教育學生真的不是一件容易的事情。要讓孩子成為未來的社會棟樑之才，需要老師，學校，家庭和家長共同的努力。在學校的教育當中啊，老師作為學生成長的領路人，肩負著更多的責任。

學生是學習的主體，老師是教學的主體。尊重學生是老師最基本的職責，也是時代的需要。也是我們義不容辭的責任。從某種意義上來說，尊重學生其實就是保護邪神，就是讓學生在一個平等，和諧的班級環境中健康成長。

尊重學生，首先就是對學生要有愛心。愛心是熊熊燃燒的大火。可以讓絕望的心靈重新點燃。所以作為老師而言，一定要經常地瞭解自己的學生，關懷自己的學生，增強孩子對學習的一個自信。在孩子遇到困難的時候，隨時給支援和信心。

尊重學生的其次要對學生要寬容。學習是一個循序漸進的過程。如果孩子出現學習上的一些失誤或錯誤而耐心的給勸導。一個孩子呢天性稟賦都不一樣，可能在班級裡面存在個性差異，那對於那些相對而言比較落後的孩子來說，一定要寬容，給宇慢慢成長的機會。

再其次呢就是要平等的對待學生。一個孩子的個性差異都不一樣，無論是過去，現在還是未來。他一定會存在，所以一定要尊重差異。一定要做到個性化輔導，因材施教。

最後，最後呢就是一定要尊重學生的興趣，因為興趣是最好的動力，那隨著教育素質的不斷深化，很多學校呢都非常的重視對學生興趣的愛好培養。鼓勵孩子自由的選擇自己的愛好，並支援其健康的發展。總之老師一定要有這樣的觀念，每一個孩子都是天才，每一個學生的都是參天大樹。

對學生要有愛心，即使學生犯了錯，也不能不分青紅皂白的指責，應指出學生錯在哪裡，給學生改正的機會。對每一個學生都一視同仁，不諷刺挖苦。

現在的教育形勢學校就象商店，教師就象服務員，學生就是顧客，顧客就是上帝。如果服務不周到顧客不滿意，投訴服務員，服務員就要受到老闆的處罰，或者炒魷魚。所以教師對學生要象對上帝一樣尊重。

老師尊重學生是有前提的，那就是學生必須尊重老師。天天喊老師尊重學生，喊去喊來，學生解放了，老師的手腳被捆住了！任何事物都有二面性，尊重學生，從尊重老師做起，相互尊重，才能和諧發展，才能真正促進教育的進步，才能實現共同的尊嚴與價值！

提這個問題的人真是的，

一點不懂教育，

孩子要尊嚴，

老師怎麼敢教孩子？

尊師，說明老師要尊嚴，

老師要尊嚴了，就會好好的教育孩子了。

對於孩子來說，需要老師的是愛，

老師用無比的大愛去愛學生，

孩子才會有收穫。

老師也是一種職業，任何職業只要用心工作，都會有好收穫。哪裡都有不講理的人，農夫與蛇的故事也一直上演。一個老師關係到幾十個孩子。所以在道德上要求會高。對於真正付出老師，給予獎勵。只是倍養人的工作見效慢，有些獎勵延後到退休，不要忘記付出努力的人。鼓勵老師在課堂上完成必要的教學、孩子多一些玩的時間。要平衡好，不容易。教育關係到國家未來，家庭未來。希望祖國多陪養一些有責心、有能力的人。希望祖國越來越富強、所有孩子有一個快樂童年、所有家庭幸福。

教師應做好自己的本職工作，教書育人，讓學生德智體全面發展。教書在課堂上的四十分鐘要將課本知識的重點難點及各科知識毫不保留地傳授給學生，而不是補課收費。如果\專心致致地教書育人就是好教師。

問題的提出凸顯近年師生矛盾在日益嚴重這一現實。曾幾何時，天下莫不尊師重教。事到如今，老師日漸畏懼學生。當然，作為教學這一事物的一個方面，老師亦應尊重學生，但這種尊重是人與人之間基本的禮教，是對生命的尊重，是對教與學情誼的尊重。

一是基本尊嚴要維護。人都是有尊嚴的，每個學生的家境也不盡相同。在維護學生尊嚴方面，要一視同仁，不偏不倚，不失分寸。

二是公眾場合不揭短。對弱小多體諒多關心多給予溫暖，不在公眾場合觸及個人痛處和隱情。對不正確的行為，處置得當，公平公正。批評要"瞻前顧後“，事前有試探，事後看反應，把批評育人手段用得讓人心服口服。

三是學生情況多瞭解。透過教學瞭解學生脾氣稟性，利用家訪掌握學生興趣愛好，溝通家長及時把握學生各種反應，開展活動幫助學生調整情緒校正態度，都是實現尊重的前提功課。

四是突發情況冷處理。突發情況在學校教學活動中難以避免，面對突發情況，一定要頭腦冷靜，先控制事態，再著手介入，把情況調查清楚後，按許可權上報或處理，始終以育人成材的心態去維護學生。

五是態度始終要溫和。老師的口氣、姿態和方式很重要，態度和靄溫暖如春，學生的對抗心理自然減弱。心平氣和有條有理，學生的反抗情緒自然降低。

為人師表桃李滿天下，是人生至美。授徒有方名聲遍四海，系莫大榮耀。但，10個指頭不一般齊，學生皆有所得，各得其所，也是自然之理，不必強求都能飛黃騰達。

1，要禮讓學生先行。2，經常到課桌前面或者下面或者學生所在的地方去噓寒問暖。3，學生打你左臉的時候你把右臉送上去。4，替學生做作業。5，經常瞭解學生和家長的需求並想方設法滿足。5，給學生當馬騎，然後，爬就是，不管有沒有水，因為這是態度問題。最好在教室前面供上學生牌位。路上見到學生或家長主動問“大爺好”。