手機已成為社會通病頑疾了。現在無論孩子，大人還是老人，都玩手機，也包括我，都知道總玩手機對身體不好，對眼睛有害，可還是扔不了，似乎都養成習慣了。特別是現在的年輕人，更是爭分奪秒，上公交車地鐵也一樣，都低頭玩手機，在公共場所，因手機出現的令人啼笑皆非的事比比皆是。

現在，全社會都對手機上癮，校園也不例外，校園手機的問題，現在有沒有明確說法也不知道，有些學校規定了，學生上學不準帶手機。在這個科技飛速發展的年代，這些問題都演變成社會問題了，學生到底可不可以上學帶手機？我認為是各有利弊，允許帶手機，學生上課精力不集中，不認真聽課，對學習有很大的影響。不允許帶，又和家人失去聯絡了，有些方面受到影響，也可能耽誤了一些事情。

現在的，校園手機問題還真的要亟待解決，各個方面權衡利弊，對學生手機應該有個統一的，明確的，可行的規定，這有利於學生的身心健康，也有利於學習。

看是怎樣跟家長做思想工作的，如果直接在群中通報，或對家長一頓指責，有些家長愛面子，估計是不怎麼配合。家校是平等的社會關係，做家長思想工作時，可以先說清事情的經過，再講學校和班級的制度，最後闡述這件事情帶來的不良影響，還可以告知家長在家監督孩子使用手機的方法。相信一般家長都是通情達理的。

記得看過報道說老師把學生的手機摔壞後，家長索賠的事，我個人覺得很多時候是因為沒有處理好自己的情緒。教師壓力大，很多時候負面情緒得不到釋放，是一件很危險的事，也希望社會能關注老師們的心理健康，同時我們教師也要學會調節心態，這樣就可以避免遇事爆發，做事簡單粗暴的行為發生，處理關係是門藝術，我正在學習的路上。

學生帶手機到學校玩，會影響他認真上課，也會影響到其他同學，作為老師應該要管。第一次發現時以批評教育為主，告訴他不能帶手機到學校玩的原因，並讓學生寫保證今後再也不帶手機到學校，(寫保證主要為了留下證據)並在班上宣佈紀律，第二次再發現學生帶手機到學校玩就沒收！等家長來學校取回，或者到學期末，學生再來取回。

手機是學生的私人財產，必須還給學生或家長，但是為了制止這種行為，老師可以幫助學生儲存，即管理教育了學生，又沒侵佔學生的私人物品，有禮有節。

謝邀！學生帶機入校玩，家長又不配合，矛盾的關鍵是家長不配合，因此學校應找不配合的家長做思想工作，瞭解其不配合的原因。然後，學校向家長解釋，若果讓學生帶手機回校，學生自控能力差，上課會分心，老師在上面講課，學生在下面玩手機，學生將學不到知識。手機裡面的東西，不健康的東西大量存在，中小學生分辨能力差，容易受不良內容侵蝕，容易走上邪路。同時，學校可請一些控制孩子玩手機做得較好的家長現身說法介紹經驗。透過不斷努力，讓家長明白學校禁止中小學生帶手機入校的措施是為了學生好，家長是會配合的。

學生能將手機帶入學校只能說明這家長教育孩子有問題，家長不配合更證明了這一點。面對這樣的家長，作為教師的也只能呵呵。面對家庭教育缺失的孩子，放棄不是教師該有的態度，置之不理讓其自生自滅更是對孩子的不負責，也是師德缺失的表現。沒收手機，教師好像沒這個權利，所以也只能對孩子曉之以理，動之以情講明利害關係，透過教育讓孩子自己改掉這種“惡習”了。面對家庭教育缺失的家長，我們作為教師的有必要將家長請到學校裡來，給他說明情況，講明道理。對那些不來學校的家長，電話微信都可以聯絡，都可以說明情況，倘若這種方法還不行。那我們只好來上幾次家訪，主動去和家長溝通了。除了真正不負責任的家長，大多數家長還是能和教師友好溝通的。當我們講明一切，做了自己該做的一切之後，家長能理解，能配合更好，若還是不聞不問，那做教師的也只能“盡力而為了”。只要這學生不影響其他同學，不搗亂課堂紀律就行，順其自然，抓好其他學生就行。教育又不是萬能的，何況這個社會也需要更多的體力勞動者。天生我材必有用，人家不是學習的料，說不定出了社會還會是幹大生意料，家長都願意他“不務學業”我們又何必為了一棵樹而失去整片樹林呢？

我是冬日暖陽mhp，若有不妥敬請指正。

我家孩子學校的做法，家長支援，孩子配合，值得借鑑。

首先，學校必須明確態度，不支援孩子帶手機進校園。這是規矩，學校該立規矩的時候就要果決，不能這也行那也可，給一部分人可趁之機。

第二，如果實在要帶手機，請換成老式手機，只有簡訊、電話功能，智慧手機禁止帶入學校。這考慮了家長們要聯絡孩子的需要，人性化管理的一面。

第三，帶手機的孩子進入班級以後，必須將手機交給老師保管，不允許私自保管，待學校放學時，將手機發還學生，便於家長聯絡接回家。學生從進入校園起，其行為就要服從學校統一管理，家長們沒啥可擔心的，沒有必要時刻關注孩子。孩子在校時由學校負責，不是很好嗎？何必時時刻刻惦記聯絡？

這個學校立下這樣的規矩後，家長沒有不配合的，想拿手機的，全都換成了老式手機。偶爾有個別孩子進校後不交手機，一旦被發現，會受到批評，後續也就不會再犯。

要求不玩手機，這是對孩子負責的態度，凡是明理的家長，都會接受。關鍵是學校要作為管理規定，統一執行，不能有人遵守，有人不遵守。

敢於在學校玩手機，而且肯定不是第一次被老師發現，這個孩子多半是個問題學生，很有可能家長也管不了，還有可能是學生偷偷的拿了手機家裡人都不知道，還可能家長是問題家長帶出了問題孩子，第三種是最難解決的。這樣的家長比較難溝通，那也只能硬著頭皮去和家長溝通了，問清楚手機是誰讓帶來學校的？孩子在學校玩手機家長是不是沒有意見？如果他們都做了肯定回答，那就不用再管了，讓他玩去吧。如果做了否定回答，那就和家長說好了，要沒收手機需要家長的配合，告訴孩子要不就不要拿來學校，只要拿來學校老師就沒收。還是儘量得到家長的配合，要不孩子回家翻老師閒話，不懂事的家長鬧到學校來怎麼辦？

我覺得，家長不配合有多方面的原因，並不是不願意教育好孩子，比如我們這的農村學校，有些家長主動給孩子配置高階智慧手機，就是為了聯絡之用，至於他的孩子究竟在學校做什麼，他不管，也管不了，碰到這種情況，誰都無能為力，畢竟是安全第一，學習第二啊。

還有一種情況，更是家長不配合的原因，那就是校園欺凌，即使發生了，學生並不願意讓老師知道的，有的打電話搬救兵，也有的用手機直接報警，因為學生大部分都明白，給老師說了也白搭，一點權力也沒有，敢得罪誰啊，說不定告到教育局，飯碗都沒了。

所以怎麼處理？只有老師在學校代為保管，而且學生任何時候打電話給父母，都要暫時交還給學生。