1、風輕撫著樹葉，樹葉發出發樂的笑聲。
2、風吹動樹葉，葉子互相擠推著發著沙沙的聲 音。
1.小學生經常遇到改寫擬人句的一種練習，但是有大部分的學生不知道如何下手來完成，即使是做了也是錯誤百出。例如將“柳枝在微風中搖擺不定。”
2.改為擬人句為例，學生的錯誤主要體現在兩點上，一，誤將擬人句改為比喻句。柳枝在微風中搖擺不定，好像在跳舞。二，沒有體現擬人的特點。柳枝在微風中搖來晃去。
3.擬人句應該這樣改寫。 第一，增加人的稱呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改為“柳枝姐姐”。 第二，改變名詞的說法。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹的頭髮”。 第三，用人做的事來代替句中的動詞。如上文的“在微風中搖擺不定”就可改為“在微風中舞蹈”。 這三種方法，可以根據改寫句子的實際情況，自由搭配組合均可。如上句就可以有這些改法了： 柳枝在微風中舞蹈。(一種) 柳枝姐姐在微風中迎風起舞。(兩種) 柳樹姑娘的頭髮在微風中翩翩起舞。(三種) 第四，不改變原來句中的用詞，增加描寫人的形容詞。 以將“太陽從東方慢慢升起來。”改寫為擬人句一題為例。這一句就可以改寫為“太陽公公紅著臉慢慢地從東方升起來。”“太陽公公慢慢地小心翼翼地從東方升起來。”“太陽公公慢慢地害羞地從東方升起來。”
1、風輕撫著樹葉，樹葉發出發樂的笑聲。
2、風吹動樹葉，葉子互相擠推著發著沙沙的聲 音。
1.小學生經常遇到改寫擬人句的一種練習，但是有大部分的學生不知道如何下手來完成，即使是做了也是錯誤百出。例如將“柳枝在微風中搖擺不定。”
2.改為擬人句為例，學生的錯誤主要體現在兩點上，一，誤將擬人句改為比喻句。柳枝在微風中搖擺不定，好像在跳舞。二，沒有體現擬人的特點。柳枝在微風中搖來晃去。
3.擬人句應該這樣改寫。 第一，增加人的稱呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改為“柳枝姐姐”。 第二，改變名詞的說法。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹的頭髮”。 第三，用人做的事來代替句中的動詞。如上文的“在微風中搖擺不定”就可改為“在微風中舞蹈”。 這三種方法，可以根據改寫句子的實際情況，自由搭配組合均可。如上句就可以有這些改法了： 柳枝在微風中舞蹈。(一種) 柳枝姐姐在微風中迎風起舞。(兩種) 柳樹姑娘的頭髮在微風中翩翩起舞。(三種) 第四，不改變原來句中的用詞，增加描寫人的形容詞。 以將“太陽從東方慢慢升起來。”改寫為擬人句一題為例。這一句就可以改寫為“太陽公公紅著臉慢慢地從東方升起來。”“太陽公公慢慢地小心翼翼地從東方升起來。”“太陽公公慢慢地害羞地從東方升起來。”