我覺得這個沒有側重點。古語不是說知書達理嗎，知書就是指的學堂教育，畢竟每個家庭的能力不一樣教育水平也不同，不能很好的統一規範系統的對孩子接受知識進行輸送。所以這方面我們我們更傾向於學校教育。而達理更需要的是家庭式的教育，畢竟我們父母對孩子起到的是言傳身教的角色。學校孩子太多，老師不能每個都兼顧的到，所以平常家庭教育就起了很大的作用。

我認為家庭教育更重要。

一般來說，一個人的性格在3歲左右開始形成，所謂三歲看大，七歲看老也是基於此，雖不絕對，但有一定的道理。而0－6歲是一個人的情感形成的第二個關鍵時期，11－12歲是一個人意志品格形成的第三個關鍵時期。12歲以前一個孩子的人格成長基本上已經完成。在此期間，父母是孩子的第一任老師，孩子主要透過模仿父母的言行來學習和發展，這個時候家庭教育貫穿著孩子的整個發展，學校教育的作用在這幾個階段其實是微乎其微的。

我覺得，家庭教育的側重點應該是性格和品行的教育，而學校教育的側重點在於傳道授業，一個人的學習成長、任何道業以及作為都應該基於良好的性格和品行。否則，再好再成功的學校教育都是適得其反。不然現如今怎麼會有各種高學歷有作為的人做出不道德之事的新聞滿天飛呢？

當然，學校教育同樣重要，一個人性格再好，人品再好，如果沒有知識，沒有資源，那也不是一個對社會有多大作用的人。