自我評價：

1、有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體. 遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛生的情況。樂於參加集體活動，能夠為實現集體目標付出努力。 品德優良 善於與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的行為，善於與他人交流和分享，尊重並理解他人。 品德優秀，有良好的行為習慣。

2、學習目的明確，有理想，善於發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知慾和好奇心 能有目的的收集與整理使用資訊，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。 學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確 學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。 學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。

3、正確認識同伴的優缺點，瞭解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。 有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關係。 與同學老師關係融洽 能正確認識自己的優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。 有團隊精神，善於與人交流。

4、有適合自己的科學的鍛鍊方法，有科學的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的壓力。 每天堅持鍛鍊，正確面對挫折坎坷。 熱愛運動，身體健康 有科學的鍛鍊方法和一定的運動技能。 熱愛運動，身體健康，心態積極向上。

5、儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美 具有一定審美能力 具有一定的審美能力，能表現美 能感受到生活中的美 有一定的審美能力。

篇一:學習與創新自我評價

有學習的願望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平,有對自己的學習過程和學習結果 進行反思的習慣;能夠完成規定的物理、化學、生物等學科的實驗操作;能夠結合所學不同學科的知 識，運用己有的經驗和技能，獨立分析並解決問題;具有初步的研究與創新能力。

篇二:學習與創新自我評價

學習目的明確，有理想，善於發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能 主動學習，有強烈的求知慾和好奇心能有目的的收集與整理使用資訊，有獨立學習與研究問題的能 力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正， 認真完成作業，學習目的明確學習目標明 確，有理想，與同學能夠完美的"合作，共同完成學習任務。學習態度端正， 學習方法恰當，會從失 敗中找經驗。

篇三:學習與創新自我評價

我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平,有自己 的學習過程和學習結果進行反思的習慣;能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨 立分析並解決問題。我勤于思考，敢於提出質疑，對知識有獨到的見解，有-定的創新精神，努力 追求學習完美。在課餘時間裡積極參加各種學習和競賽，比如:全國生物競賽，全國英語競賽等。 在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛鍊了自己的意志。

篇四:學習與創新自我評價

本人注重政治理論學習,能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持 高度-致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模範地履行一名小學教師的職 責和義務。

自參加華中師範大學“小學教育”專業大專高教自考學習以來,本人能正確處理“工”學矛 盾，能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各 項作業。透過三年學習,現已認真完成了《小學數學教育》、《社會主義 思想概論》等**門課程的 學習，掌握了所學知識，並通過了有關課程考核。