寫作思路：觀察要有層次感，按一定順序來進行，從遠到近、從高到低、由上到下，從點到面或者由內向外進行全面細緻的觀察。
正文：
今天的家務時間到了，媽媽對我說：“今天我來教你洗衣服吧。”
“哦，太好了！”我一口便答應了。
媽媽拿來一個小臉盆，又拿了一件我的髒T恤，對我說：“我們就從怎麼洗T恤開始吧。”只見媽媽先開啟水龍頭，把衣服在水裡充分地浸溼，然後再把水倒掉。媽媽說：“把衣服浸溼，在打上肥皂，，你來試試吧。”我接過衣服，拿起肥皂，開始笨手笨腳的洗衣工作。在媽媽手裡好好的肥皂，到了我這兒，就像一條活蹦亂跳的小泥鰍，老是抓不住。不是掉在盆裡，就是掉到地上。我急得大叫：“媽媽快來幫幫我！”媽媽過來了，我委屈地說：“肥皂太滑了，我老是抓不住。”
媽媽拿起肥皂說：“我示範一次，你好好看著。”只見媽媽左手攤開放在衣服下面，右手拿著肥皂，在衣服上來回塗著，感覺非常輕鬆。我照著媽媽的樣子，又試了試，這次好多了，肥皂沒有掉。
打完肥皂，開始搓衣服了。媽媽讓我先洗領子，然後是袖子和身子。剛開始我搓得太用力，肥皂濺得到處都是，媽媽讓我動作幅度小點，這樣就好了。衣服搓好了，要過水了。我開啟水龍頭，自來水開始和肥皂泡鬥爭，起先肥皂泡還很牛，瞧不起自來水，盆裡滿是泡泡。漸漸地，肥皂泡招架不住了，只好灰溜溜地逃走了。衣服洗乾淨了，望著晾衣架上的衣服，我很開心。
我學會了洗衣服。
寫作思路：觀察要有層次感，按一定順序來進行，從遠到近、從高到低、由上到下，從點到面或者由內向外進行全面細緻的觀察。
正文：
今天的家務時間到了，媽媽對我說：“今天我來教你洗衣服吧。”
“哦，太好了！”我一口便答應了。
媽媽拿來一個小臉盆，又拿了一件我的髒T恤，對我說：“我們就從怎麼洗T恤開始吧。”只見媽媽先開啟水龍頭，把衣服在水裡充分地浸溼，然後再把水倒掉。媽媽說：“把衣服浸溼，在打上肥皂，，你來試試吧。”我接過衣服，拿起肥皂，開始笨手笨腳的洗衣工作。在媽媽手裡好好的肥皂，到了我這兒，就像一條活蹦亂跳的小泥鰍，老是抓不住。不是掉在盆裡，就是掉到地上。我急得大叫：“媽媽快來幫幫我！”媽媽過來了，我委屈地說：“肥皂太滑了，我老是抓不住。”
媽媽拿起肥皂說：“我示範一次，你好好看著。”只見媽媽左手攤開放在衣服下面，右手拿著肥皂，在衣服上來回塗著，感覺非常輕鬆。我照著媽媽的樣子，又試了試，這次好多了，肥皂沒有掉。
打完肥皂，開始搓衣服了。媽媽讓我先洗領子，然後是袖子和身子。剛開始我搓得太用力，肥皂濺得到處都是，媽媽讓我動作幅度小點，這樣就好了。衣服搓好了，要過水了。我開啟水龍頭，自來水開始和肥皂泡鬥爭，起先肥皂泡還很牛，瞧不起自來水，盆裡滿是泡泡。漸漸地，肥皂泡招架不住了，只好灰溜溜地逃走了。衣服洗乾淨了，望著晾衣架上的衣服，我很開心。
我學會了洗衣服。