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  • 1 # teoger研究所

    可以,但是不建議。

    因為老師教的知識點和教書時的態度和學校不會有太大的差距,就是因為態度和學校一樣所以學生的內心是牴觸的。 還有老師在學校已經養成了學校當老師的“性格”所以當家教並不合適。 當託管老師還是可以的 , 因為託管和學校的本質不會太大而家教不同

  • 2 # 閒人隱柳梢

    我覺得可以。現在義務制只普及到初中,好高中還得去考。公辦學校一般教的不多並且淺顯,要想弄透還得繼續學,怎麼學,那就是三種,第一自己弄懂弄透(普通天資的學生一般不行),第二,培訓機構,這個太貴了,一般家庭承受不起(四線城市,一節課都300元,五門課一週就1500,一個月六七千),第三,老師補課,這個比較便宜能承受。

    沒辦法,再苦不能苦教育

  • 3 # 張開笑臉a

    “家教”這個詞有點落伍了,在十多年前,大學生勤工儉學,往往選擇做家教,放下面子,寫上“家教”字樣的牌子,等候家長詢問聯絡,可以賺點生活費,與擺攤的農民工一樣。老師也有做家教的,不需要擺攤,他有資源啊,直接有家長請他(她)們做家教。

    現在成規模化社會化了,教培訓中心,補習中心,從大班化,小班輔導,變為“一對一”教學。中心教學肯定需要老師,分專業老師和兼職老師。兼職老師基本上是學校在編教師。

    教育部多次下文,“嚴禁在職教師有償補課”,如果你是在編教師,進入輔導中心補課,被舉報或發現,是要受到處分的,輕者警告批評、考核不合格、不評優晉級、不發績效獎,重者開除。

    所以,在職老師做“家教”也是一種有償補課,違反了教育部的規定,是不能幹的事情,不要心存僥倖、頂風而上,一旦舉報,得不償失。

  • 4 # 阿虎8596

    老師當然能做家教了!雖然規定不能有償補課,其實主要是針對教師強制補課而做的規定,一對一的家教是學生家長主動請老師補課,家長不可能舉報,教育局不可能跟蹤你一個小教師,放心做你的家教就是了!我這裡記得十幾年前嚴抓有償補課,但是我的一個同學一直都在做家教,沒有任何顧慮,這些年教育局放鬆了,教師也就沒有做家教的了,都是開大班補課。地區不同,管理力度不同,怕開班補課被抓,可以做家教,沒任何問題

  • 5 # 龍江老樹2013

    不能。所謂家教,就是有償補課。現在的補課已經與三十年前不一樣了,那時候老師犧牲自己的休息時間到學生家給學生補課,免費的!體現的是老師的良心。現在老師在自己家補課,補的是應該在課堂上講而偏不講的關鍵知識,學生要掏錢的!背後是老師的貪婪。家長們對此是敢怒不敢言,家庭經濟條件不好的家長是苦不堪言。老師要補課,誰敢不去?老師有一千種辦法治你,甚至毀你前途。補課這個收入比老師的正當工作收入高出好幾倍。所以,老師非常熱衷補課,變換名目找理由辦班補課。甚至在教育部門檢查的時候不惜跳窗逃跑,留下目瞪口呆的學生和檢查人員。這也是現在老師名聲不好的最主要原因。這種情況,在我去看望初中老師時她表示很痛心,極為反感。

    由於老師的失德,導致學生對老師失去尊敬,更不要提感恩。師生關係、家長與校方的關係都很緊張,彼此小心翼翼。當然也不是說全都這樣,只是說這種情況非常普遍。但這已經很嚴重很危險了。

    這些年改革成績很大,但教育產業化是極大的失敗,是方向性的錯誤。這幾十年來我們沒有大師,沒有大獎,人人都鑽進錢眼。甚至人類靈魂的工程師都變得唯利是圖,拜孔方兄的馬首是瞻。為了牟取利益,不惜損害學生的利益,包括金錢和時間。如果允許老師補課,情況不知道會壞到什麼程度?

    希望教育主管部門認真思考,教育到底怎麼搞?你們總要改革,但是到底為什麼要改革,改什麼?改革的方向是什麼?是不是什麼都要改,比如高考,這已經是中國現在僅存的對每個人都很公平的事,是窮人和平民子弟改變命運的唯一通道,這個也要改嗎?!

  • 6 # warren吳

    國家必須加大對教育的投入,把演藝⭕罰的款都用在教育上,宣傳部門加大對科技教育的宣傳,提高教師工資待遇,同時,加大對教師課外辦班,輔導的懲罰力度,特別是對那些吃空餉,甚至在吃空餉得同時,課外辦班的教師的懲罰力度,一經查處,不僅開除教師隊伍,今後工資待遇全部免除,同時,對其所開設輔導機構進行罰款,這種事情,必須抓住一個,然後大力懲罰,宣傳部門進行大力宣傳,唯有如此,方能起到殺雞儆猴,以儆效尤的目的!!!

  • 7 # 隨便看看微笑不語

    我可以明確的告訴你,不光可以當家教,也可以出去兼職,甚至出去代課!

    但是前提是你不被舉報。

    因為《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》裡已經約束的很詳細了,你所謂的“家教”如果存在“有償”那麼也自然是屬於被嚴謹的範圍之內。

    但是我可以這麼說,雖然這個規定已經出臺很多年了,尤其是今年以來各地查處的也非常嚴厲,但是!你說的這種情況現如今還是存在的。

    光是我知道的,我朋友、親戚,從暑假到現在一直都跟著在職教師補課,這種補課人數少而且很多時候其實就是一對一,說真的,誰會舉報?只要這個老師不到處宣揚,就沒人舉報的!——我認為多數舉報者實際上就是教師的同事們。

    “家教”生活中基本上都家長主動找的,這種情況下他們怎麼可能去輕易舉報給自己孩子補課的老師呢?而且說實話,能夠真正建立這種“合作關係”的家長和老師,哪個不是有點關係的?你會平白無故就給一個你不認識的家庭的孩子補課嗎?多數情況一定是要麼家長主動聯絡你,要麼是別人託關係找人找到的你。這種情況出現“舉報”的可能幾乎是不存在的。

    所以現在的情況就是有些老實聽話的就真的不給別人補了,但是還有一些人家只給“內部人”補!

    另外那種在外兼職、代課的也有,只不過往往不會在本地而已。

    說真的,如果你的水平足夠,那麼你就折騰就行了,不就是被開除嗎?提前做好準備,籌備自己的機構!我孩子的一個補習班老師就是因為一直是“代課老師”儘管人家水平很高,深受家長、學生認可,但是就是不給人家轉正。最後人家就直接開機構了,我給孩子找輔導班,託關係找人找了一圈,結果最後就找到人家了。我跟老師交流過很長時間,也陪著給孩子上課幾次課,我就認為老師水平非常好,不愧是中國頂級學府的高材生!把孩子交給他我就很放心。

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