個人覺得：可以。而且當了也不會怎麼樣。

不管你指的是小學、中學或者是大學。

小學時代的體育委員：大家的水平差不多，除非從小開始體育訓練的孩子，要不然沒什麼區別，主要還是聽老師的安排，而且體育課安排大量的自由活動時間（這個可能地方不一樣，時間安排不一樣，而且會貫穿學生時代），所以，你只要和大部分一樣，不會有什麼的。

中學時代的體育委員：還是有很多的自由活動時間，體育委員的職責還是在協調老師和學生之間聯絡，就算沒有體育方面的天賦也沒什麼影響，因為你的課會被主科老師調整（這個大家的無奈），比如體育老師很忙，體育老師在開會，天氣不好……你會發現，中學的體育課估計至少有三分之一被各種情況影響，導致上的是主科。

大學時代的體育委員：這個時期的體育課，相對前兩種情況有不一樣，因為就算和體育沒有關係的專業，一般情況體育課都有學分，而且不能以其他科目學分抵消，體育課是必修課，但是一般只有大一或者大二才有，當然有些地方的學校大三還是有課的，這種情況很少。這個時期的體育委員，其實也不需要有很高的體育天賦，因為大家更不會很重視，而且一般情況，沒人來和你爭，這是大部分華人的天性和傳統，保持中庸，當然，如果你遇到有人和你爭，那你也可以利用其他方面的能力打敗他，比如協調能力，語言能力……

最後，如果你想當體育委員，但是沒有這方面的能力，建議多運動，對口的技能才是最重要的，才能讓大家心服口服，個人覺得最容易練習的應該是跑步，跑步對場地要求相對要低很多，加油，相信你能夠成為合格的體育委員。

在學生時代，體育委員一職，並不需要專業能力極強的人才，主要原因如下：

1. 學生時代主要培養學生對體育運動的興趣，以及基本的入門能力，主要職責在於體育老師，體育委員只負責按照體育老師的要求組織；

2. 體育委員的職責重在組織，比如，組織班級內部體育活動，班級聯賽等，但在學生時代能夠勝任職責的，一是必須對體育有很深的愛好，二是有很強的關係網，而並非只有技術一個考核標準，並且技術並不是最主要的；

而，懂技術的反而更在乎如何讓技術更上一層樓，如何透過精湛的技術獲得更多的關注，往往會忽略大局，反而，一個愛好體育，技術一般，顧大局的人擔任會更好。讓懂技術的人更加專心的發揮，自己則專心的組織。

因此，我的答案是“可以擔任，擔任了可能效果更好，具體要看其綜合能力”!