如何突破託福聽力

要訣: 猜, 聽。中國學生英語應用能力比較差,到現在我還是經常聽不明白一些談話內容。為什麼小朋友們花了這麼長時間鑽研英語, 結果還是聽不明白說不出來?這個固然和我們的英語教學有關係,但是在我看來,跟國內學校的環境關係更大。你為什麼能聽懂漢語? 不光能聽明白普通話和你的家鄉話， 什麼河南話，陝西話， 你還都能猜出大概的精神。嘿,偏偏到了英語這裡,再標準的倫敦音,語速稍微一快, 聽上去都跟老和尚唸經似的。

多聽可以增強你的硬實力,但是說到考試,不能不說說一些小技巧。託福聽力, 就有很多相對固定的場景和規律。最大的一條規律, 就是託福聽力考試的主要目的是檢驗考生能不能在英語環境中很好的適應學校生活。所以聽力的場景大多數和學校的生活學習有關。再比如一個男學生和一個女學生對話, 總是女學生學習成績好啦,愛乾淨啦,等等。熟悉的這些場景和規律,就給了各位一個很大的猜答案的空間。

託福聽力的實用技巧

辨音能力。託福聽力的境界有高下之分，剛開始的時候，是一個單詞一個單詞地去聽，慢慢地可以一個意群一個意群地去聽，再後來，可以一個句子一個句子地去聽，當然，到了一定境界，你就會忘記你聽到的是英語，而進入耳朵的只是一個一個的意思。這就像你聽漢語一樣，我們從來不去想“我正在聽漢語”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達到了這種境界，那麼託福聽力立刻就成了我們小學的社會科學課考試，極其簡單。

但是，對於一個跟著中國的中學教育、大學教育，然後考過四六級的人來說，是遠遠達不到這種境界的。所以，在準備託福聽力的時候，我們首先要做的功課，就是解決對英語的辨音能力。辨音能力指的是聽到一個單詞能反應出它的意思，讓它成為你的積極的聽覺詞彙。

託福聽力的省時技巧

1、記關鍵詞

所謂關鍵詞，是指與聽力中心內容有密切關係的詞彙和短語，是考點的主要出處。一般是實詞，即名詞，動詞，否定和數詞。抓住了聽力中的關鍵詞，整個文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關鍵詞是託福聽力最基本的方法。

2、巧妙利用教授的“囉嗦和強調”

託福聽力裡面的教授都有2個特點：1. 說話就像含著水，2. 易囉嗦。所以，在教授說了一堆nonsense的時侯，或者兩人對話並沒有表達觀點時(比如寒暄)，利用這些“空餘時間”來補全之前沒有做好的筆記是很有必要的。這一個方法同時提示我們，某個點如果沒有記下來時，不要以放棄後面的內容為代價來花費時間記筆記，只要心裡留個印象就可以了，等後面適當的時機再補上。

3、減少檢視筆記的時間

記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時間翻看筆記，都是得不償失的做法。因此，平時鍛鍊Note taking時，要注意有自己的結構。要知道每一篇聽力文章都是有自己的結構的，句與句之間也是存在邏輯關係的。在記筆記的時候，切忌胡亂記錄，不分層次，因為到時候回過去看筆記的時候，會發現記錄的內容一團亂，找不到你想要找的資訊。

下面就託福聽力的題型和備考方案給你簡單解答下。

託福聽力中：

對話類的聽力，考察的是考生對日常生活中以及在學校裡遇到的問題的反應能力，聽力難點是單詞生活化但語速較快。講座類聽力，考察的是考生在課堂上對教授講課的理解能力，這一部分的難點是單詞專業性比較高，但語速較慢，而且遇到專業詞彙時教授通常會使用同義替換做以解釋。

託福聽力題型有主旨題、細節題、結構題、態度題預測題、推理題、重聽題與是非判斷題，其中細節題、重聽題與結構題最難。

重聽題是託福聽力題目中一種非常特殊的題型。在這種題目中，講述人會把錄音材料中的一小部分內容重新再讀一遍，然後讓考生根據這段重新聽到的內容找出符合要求的選項；細節題，就是考查錄音材料中細節資訊的題型。這種題目考查的具體內容非常瑣碎，時間、數字、答話的內容、列舉的內容都可能作為細節題的考查物件；結構題，想解答這種題目，就需要考生在平時複習時熟練掌握託福聽力的錄音材料有哪幾種常見結構，每種結構有什麼特徵。

只有這樣，在做題的時候才能夠做到有針對性地聽題。

對於聽力不好的人所犯的最普遍的錯誤就是做託福聽力筆記時，恨不得把每一個聽到的單詞都記下來。結果筆記記的滿滿的。但全是沒用的。而且更嚴重的是記了上句，漏了下句。

對此，最正確的方法是聽句子，聽結構，聽出題點，這也是在練習託福聽力的過程中最重要的原則。

那麼要怎樣練就就“聽句子，聽結構，聽出題點”的“聽感”呢？很簡單，兩個字：總結。

從段落結構、說話人語調與轉折詞彙入手，即便有個別不認識的單詞也不影響對整個篇章的理解。但同時也要不斷積累詞彙，邊讀邊記，口筆耳共用，才可提分。

結合TPO模擬真題更有針對性的練習，具體為：

（1）在對話中把常考的幾大類主題場景單詞先攻破，做到即聽即反應，提升聽力場景內容反應速度，避免滯後理解。

（2）場景對話四類分佈話題分類做題，過程中找不擅長和較難的場景對話，且後續以此為基礎大量練習。

（3）在大量做對話之後摘錄對話常用表達或有用的表達，形成條件反射不耗費時間成本。

（4）對於較難的題型做筆記式的錯題回顧和分析，同時回到材料中做精聽，必要時做聽寫。講座亦相似步驟。