家長要以身作則，家長做得好，孩子自然就做得好。桃李不言下自成蹊，如果家長做不好，強迫孩子去做好，十有八九要失敗。

兒童的好習慣。包含了一種自我認知的習慣，這種自我認知包括了自然解決問題的能力，當然也就是獨立自主的能力。

要解決兒童的獨立自主這一種習慣的培養，主要應當從我們普通的一種相比較的方法來進行。

小學階段我們覺得培養兒童的一種獨立自主的習慣就應當開始，而開始我們需要扶一程送一程，最後再放手。

比如說作業習慣從小學一年級到三年級是孩子作業養成的最關鍵時候，這一時期的作業習慣包含了檢查作業以及認真讀認真寫的習慣，這些習慣必須在家長的培養下進行。

這就是我們所說的好習慣，需要家長扶一程。扶一扶自己的孩子，然後才能讓孩子有了一種基礎，有了一種認知和判斷標準才可以。

當孩子到了四五年級的時候，我們覺得家長應當適當放手，再適當放手的過程中並不是徹底放手，而是抱著孩子，完善自己獨立的性格或者獨立的好習慣，孩子在這個過程中仍然需要家長的一點點的幫助，畢竟孩子的心理在這個階段還可以接受家長的各種指導。

到了青春期和在以後的日期，家長的輔導，已經無法幫助孩子孩子的世界觀和價值觀已經逐步開始完善，他們形成了自己的一些認知，這些認知實際上就是把我們以前所說的習慣進行了強化。

這個過程實際上就是徹底放手的過程，孩子的成長基本上就是這樣子，好習慣的養成也離不開這個階段，上面僅僅是通過了作業習慣來表現一下，如何把孩子好習慣，獨立自主的好習慣進行養成。

家長如果沒有耐心，孩子最終也不會培養的太好，所以孩子的成長絕對離不開家長的耐心。

兒童養成獨立，自主的良好習慣非常重要。首先，談談兒童應該養成哪些獨立自主的良好習慣呢？我覺得良好的習慣有以下許多方面。（一）良好的學習習慣。良好的學習習慣包括：閱讀的習慣，寫字的習慣，摘抄記錄的習慣，預習複習的習慣等等。（二）

良好的生活習慣。良好的生活習慣包括：規律作息的習慣，堅持鍛鍊的習慣，不亂吃零食的習慣。（三）良好的安全習慣。良好的安全習慣包括：交通安全，食品安全，防火防溺水等方面的安全。

其次，我們談談該如何養成這些良好的習慣。（一）制定合理的計劃。不論是上學期間還是放假期間，都應該制定合理的計劃，讓孩子養成自律的習慣。可以這樣做：

第一步，列出每日必須進行的各項活動。比如上課、做作業、睡眠、吃飯、體育鍛煉。

第二步，根據自己現在的生活習慣，安排好各項活動的基本順序。如起床、洗漱、早餐、上課。

第三步，測算各項活動的時間長度。你可以觀察和記錄自己近期做每一件事情所花費的平均時間作為參考。

（二）堅持執行，養成一個良好的習慣。幹任何一件事情，我們都要堅持，這樣才能完成好的習慣。

（三）制定相應的獎勵懲治措施。要根據孩子的情況，制定合理的獎懲措施。孩子做得好要進行獎勵，相反也要採取懲罰，這樣才能讓習慣養成的更加容易。

琦琦今年都上二年級了，可事事還是要依賴父母。家裡經常能聽到“媽媽，我的衣服在哪裡？”“爸爸，我的足球呢？”他的父母也很頭疼，這樣下去可不行呀，為培養琦琦的自立能力必須要做出改變了。請教了育兒老師，老師支招：

1、培養孩子獨自動手做事的能力

父母要捨得放手，孩子自己能做的事就讓自己去做，不要這不放心那不放心，讓孩子沿著父母鋪好的路去走，這樣反倒束縛了孩子的能力。孩子做得不好沒關係，只要多做幾次，慢慢會越來越能幹的。

2、培養孩子獨自克服困難的能力

父母在孩子做事遇到困難時總是急於上手，得，孩子自主鍛鍊的機會就沒了。在孩子力所能及的範圍內儘量引導孩子獨自克服困難，孩子也增強了獨自做事的信心。

總之，父母減少溺愛和包辦代替，孩子一定會成長起來。

現在的孩孑父母往往過於寵愛，什麼都替孩孑做好，使孩子缺少獨立自主的能力。現在孩子年齡小，正是培養兒童良好，獨立，自主的習慣的關鍵時刻。下面談談如何讓兒童養成良好，獨立，自主的習慣。

一，首生要有培養孩子獨立自主的意識。

父母要充分地認識到培養兒童獨立自主的能力的重要性，要

認識到一味地幫孩子做這做那，只會害了孩子，對孩子根本無益處。做父母的不可能幫得了孩子一生。孩子漸漸地長大，在成長的路上，就要讓他漸漸地學會做力所能及的事，讓他們逐步學會自理的能力。

二，孩子能做的事儘量讓孩子完成。

根據孩孑的年齡段，就讓孩子做適合這個年齡段的事。比如孩子3一4歲，就要教會他大小便和吃飯等。5一6歲，就要教會他自已穿衣服、洗臉、刷牙、整理玩具放在規定的地方。讀一年級以上的孩孑，自已要會整理上學的書包，自己背書包，洗自已的襪子和手帕。年齡更大的孩子要學會疊被子，洗衣服，掃地和洗碗等，只要是透過努力能完成的，一定要讓孩孑自已完成。這樣不僅可以培養孩子良好獨立、自主的習慣，還能有助於培養孩子的責任心和自理能力。

三，要及時鼓勵，培養孩孑的自信心。孩孑做完事後，大人要根據做事的完成情況，及時進行評價，多表揚，多鼓勵，少責備，因為讚許優於責備。如果完成得不夠好！可以指導兒童完成，以便於下次完成得更好。這樣孩子就有了自信心，獨立自主的習慣就慢慢。地養成了。

四，孩子學習也要養成獨立自主的習慣。如每次做家庭作業時，讓孩子獨立完成作業，檢查作業，訂正作業。父母根據孩子完成作業的情況進行評價，以鼓勵表揚為主。如果還有做錯的作業，要及時引導孩孑改正錯題。這樣既調動了孩孑自主學習的積極性，也培養了孩子的自學能力，自學的好習慣也得以養成。

總之，培養孩子良好獨立、自主的習慣，貴在多訓練，多鼓勵，多堅持，這樣孩子就自然而然地養成了良好、獨立`自主的習慣。