答案：1.去掉 打扮 去津津有味 去飄移

2.左右 R 飠 6 豎提 ②

3.川流不息 五彩繽紛

5、姑娘 女學生 小朋友 老人 女學生

6、，？？，，！

7.最後一句

原文及問題：

傘　花

酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。

上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的（裝扮　打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現（飄動　飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流裡。……

我彷彿置身在無邊的荷塘裡，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了　是誰繪就這雨中奇景 　是誰引來這獨特的花朵 　哦 　是滋潤人們心田的春雨　　是這造就色彩的時代

1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。

2、“饒”字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。“饒”在字典裡的解釋：

3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。

⑴車來車往，像流水一樣連續不斷。（　 　）⑵色彩鮮豔，繁多凌亂。　（　　　）

1、歸納文章第一自然段段意。

6、根據文章第二自然段內容填空。

在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。

1. 劃去(裝扮 津津有味 飄動) 呼朋引

2.左右 R 飠 6 豎提

3.川流不息 五彩繽紛

4.下著雨的街上開滿了“傘花” 。

5.姑娘，三位女學生，小朋友，老人們 姑娘

6.我沉思了：是誰繪就這雨中奇景?是誰引來這獨特的花朵?哦，是滋潤人們心田的春雨，是 這造就色彩的時代。

7.這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。