這個年紀的寶寶，進入了“物權敏感期”，不能用簡單的“佔有慾”來形容孩子，其實，當這個年紀的寶寶表現出不願意分享，認為什麼東西都是自己的，這是在進行物權歸屬的練習，孩子會透過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關係。

“物權意識敏感期”是所有孩子都要經歷的一個階段，可能有些孩子表現會更加強烈一些，具體表現就是不願意跟別人分享自己的玩具、食物等等，一旦被強迫分享就會反應激烈，這都是很正常的。

爸爸媽媽要告訴孩子，他的東西，他有權決定是否分享，如果孩子說不想分享，要充分尊重他。只有孩子擁有了物權安全感，才能獲得良好的自尊，也才能更好地在將來學會分享。當孩子擁有了新玩具或者食物的時候，告訴他：“這個是你的東西，你有權決定要不要分享給別人。但是別的小朋友的東西，你要是想要，也要先詢問別人的意見，如果別人不答應，你也不可以搶過來。”

家長可以尋找到適當的機會，例如別的孩子與他分享玩具和食物的時候，家長可以提醒孩子一句，***把玩具給你玩，分給你好吃的，你高興嗎？當他點頭時再告訴他，如果你下次能跟他分享你的玩具和食物，相信***也會很高興的！下一次可以提醒孩子一下，看看孩子的反應，或者教他從“交換”開始，和別的小朋友交換食物、玩具，從中得到了樂趣和成就感之後，再教育孩子慢慢地學會分享。

還有一點需要注意，這些工作心急不得，一般點到為止，不必多說，因為如果分享不是孩子內心的真實表達，而是希望討好大人，讓孩子隱藏了自己的真實想法，而被迫分享，這會造成孩子的安全感喪失，從而不能很好地度過這個階段，對孩子個性的發展是沒有好處的。

有一句話我想送給這位家長：孩子不喜歡分享是一種天性，願意分享才是教養。孩子天生就具有物權意識，這對他的成長是很重要的，跟“霸道”、“小氣”完全不沾邊。如果您想讓孩子學會分享，那麼在此前要先保護好孩子的物權意識。

不僅是1歲多，到了2、3歲的孩子，依然會有很強烈的物權意識，不喜歡別人拿自己的玩具，您要允許他有這樣的想法，尤其是如果有小朋友想拿走他的玩具，而他不願意送給對方，您不要去逼他，更不要批評他說小氣，要允許孩子拒絕對方，畢竟這是他的東西，他有權支配是否送出。

如果在玩的時候，孩子不想把自己很喜歡的玩具跟小夥伴分享玩，您可以跟孩子說，“媽媽知道這是你特別喜歡的玩具，那麼我們先把它收起來，從你的其他玩具裡選出一個送給小朋友好不好？”，這樣既保護了他的物權意識，也教給他“替代式分享”的方法。或者您可以這樣跟他說，“你看XX小朋友有好多你沒見過的玩具哦，咱們跟他交換著玩好不好？”，這叫“交換式分享”。此外，教給孩子“輪流式分享”也是一個很好的方法。這些尊重、保護他物權意識的分享方法可以讓孩子更能體會到分享的樂趣，對於分享也會更容易接受和學習。

如果孩子被分享了玩具，您可以問問他被分享後是不是很開心，然後再溫和的引導他如果他也能把自己的玩具分享給對方對方也會很開心等等。當您做到詢問並尊重孩子的想法，並且建立適合他的規則，孩子也會從您身上學到尊重和分享。