溝通障礙可以透過在正常的言語、語言或聽覺活動過程中所表現出的可觀察的症狀進行定義：一是客觀特徵，如他人可觀察、可測量的特徵；二是社會特徵，如對說話者意思的不理解，以及在言語互動中的不適應反應；三是個人特徵，如個人對自我理解障礙的反應。溝通障礙可能發生在聽、說、讀、寫以及思考的過程中。溝通障礙最主要的表現形式是聽覺障礙、言語障礙及語言障礙。

二、言語障礙言語障礙是指說話時的反常現象，包括髮聲、構音以及語流的異常。這類障礙可在說話者表達以及使用口語符號系統時被觀察得知。例如:·構音困難·口吃

三、語言障礙語言障礙是指個體所掌握的語言學知識系統與其年齡不相符，落後於同齡的正常人，屬於在語言符號系統的理解和使用上的異常。例如:·失語症·語言發育遲緩·北方人聽不懂南方話

四、言語殘疾言語殘疾是指由於各種原因導致的不同程度的言語障礙，不能或難以進行正常的言語交往活動。（本標準適用於3歲以上兒童或成人，經治療一年以上不愈或病程超過兩年者。）從以上定義可以看出，“言語殘疾”是一個相對寬泛的概念，它包含了“言語障礙”和“語言障礙”。

初中畢業也有優秀的人，本科畢業也有很差勁的人。如果很初中那位一般，本科那位優秀，那整個三觀都不一樣，在一起很痛苦。