教育改革創新要從三個方面：第一要教育部明確考試分數：六十分及格，七十分，八十分，九十分就是好成績，不要求學生考一百分！將中小學考試分數統一改革，高考分數也要根據中小學的考試分數：制定分數線！是中小學生減負，少買一些無用的資料作業，老師少佈置一點家庭作業，讓中小學生從題海戰術中解放出來，老師們一週有一節課的時間來育人，一天有一節課的時間來育人：學習做人，參加集體活動：音樂課，體育課，講故事課，演講比賽課，為學校做好事：寫黑板報，牆畫，等活動，！學會幫助老人小孩，擦桌子，掃地的勞動，學會生活，積極樂觀進取的奮鬥精神！第二是提高教師的育人能力與水平，提升教師的道德修養：讓老師們多讀書，讀文學小說，近代史，學習音樂藝術，戲曲，琴棋書畫，體操太極拳等，體育：足球，藍球等素質提高！第三是要改革教師：能上，能下，能進能出激勵機制，讓有能力的道德修養高尚的好老師脫影而出，作出偉大的貢獻，讓道德修養低階的，育人水平差的教師退出這個責任重大，使命光榮的工作崗位上去，以免誤人子弟，誤民，誤國！

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我認為教育改革創新要從三個方面：第一要教育部明確考試分數：六十分及格，七十分，八十分，九十分就是好成績，不要求學生考一百分！將中小學考試分數統一改革。

高考分數也要根據中小學的考試分數：制定分數線！是中小學生減負，少買一些無用的資料作業，老師少佈置一點家庭作業，讓中小學生從題海戰術中解放出來，老師們一週有一節課的時間來育人，一天有一節課的時間來育人。

學習做人，參加集體活動：音樂課，體育課，講故事課，演講比賽課，為學校做好事：寫黑板報，牆畫，等活動，！學會幫助老人小孩，擦桌子，掃地的勞動，學會生活，積極樂觀進取的奮鬥精神！第二是提高教師的育人能力與水平，提升教師的道德修養。

讓老師們多讀書，讀文學小說，近代史，學習音樂藝術，戲曲，琴棋書畫，體操太極拳等，體育：足球，藍球等素質提高！第三是要改革教師：能上，能下，能進能出激勵機制，讓有能力的道德修養高尚的好老師脫影而出，作出偉大的貢獻，讓道德修養低階的，育人水平差的教師退出這個責任重大，使命光榮的工作崗位上去，以免誤人子弟，誤民，誤國！