跟他說明白，如果確實自己無過錯，那就盡最大努力去討回公道，如果都有錯，那就學會自省，遇到挫折也是人生的必經之路，要讓他學會面對挫折，家長可以給出方法，讓他自己去選擇處理。 正好可以藉此機會告訴你孩子世界其實就是這樣，這才是真實的。他早點受到委屈和挫折時好事，樓主你心疼我理解，因為我也是要做媽媽的人。但往好處想，總比孩子一帆風順到了工作時碰到這些黑幕也好，潛規則也好感到無奈無力處理的好。 另外，先從自身考慮一下，你覺得你兒子完美無缺，是真的嗎？他身上沒有別的毛病嗎？綜合實力和素質行嗎？如果都排除了，就是老師的問題 要麼從善如流，該送禮送禮，該請客請客，要麼就讓孩子讀別的班。考慮清楚。告訴你孩子，世界不是以個人意志力為轉移的。要活下去，並且活的好，就要遵守並尊重遊戲規則
1、讓孩子學會服從規則，同時學會在規則下如何為自己爭取。 中國不缺乏規則，然而在規則的執行上很有問題，原因是能夠影響到規則的執行的人太多了，爸爸管孩子，媽媽會當面插手；父母管孩子，老人會直接當面插手；老師管孩子，父母會當面插手。 讓孩子和每種關係的各個部分直接相處，其它人如果有異議，可以協助孩子未獲滿足的需要透過其它渠道滿足，然後透過私下溝通進行協調。 這樣，孩子才會懂得如何遵守規則、同時如何在規則的共性之外滿足個性需要。
2、適當的時候和老師私下談話，請老師更加有方向地協助孩子。 最需要了解孩子的不是老師，而是孩子的父母。
3、多肯定老師的成績。 永遠不要和老師搶功，因為老師在學習方面的心血肯定比家長多！ 不論我們作為父母的在家裡給了孩子多少指導，老師的付出永遠是父母所不能替代的！老師只要有一點對孩子的肯定，父母如果能及時反饋，也會讓老師知道自己付出的所得。 這個世上，每個人都不乏付出的勇氣和善念，如果這份付出和善念能夠被旁人清晰覺察和肯定，那麼這份付出就變得更加有意義和有價值。孩子、老師都是如此！
跟他說明白，如果確實自己無過錯，那就盡最大努力去討回公道，如果都有錯，那就學會自省，遇到挫折也是人生的必經之路，要讓他學會面對挫折，家長可以給出方法，讓他自己去選擇處理。 正好可以藉此機會告訴你孩子世界其實就是這樣，這才是真實的。他早點受到委屈和挫折時好事，樓主你心疼我理解，因為我也是要做媽媽的人。但往好處想，總比孩子一帆風順到了工作時碰到這些黑幕也好，潛規則也好感到無奈無力處理的好。 另外，先從自身考慮一下，你覺得你兒子完美無缺，是真的嗎？他身上沒有別的毛病嗎？綜合實力和素質行嗎？如果都排除了，就是老師的問題 要麼從善如流，該送禮送禮，該請客請客，要麼就讓孩子讀別的班。考慮清楚。告訴你孩子，世界不是以個人意志力為轉移的。要活下去，並且活的好，就要遵守並尊重遊戲規則
1、讓孩子學會服從規則，同時學會在規則下如何為自己爭取。 中國不缺乏規則，然而在規則的執行上很有問題，原因是能夠影響到規則的執行的人太多了，爸爸管孩子，媽媽會當面插手；父母管孩子，老人會直接當面插手；老師管孩子，父母會當面插手。 讓孩子和每種關係的各個部分直接相處，其它人如果有異議，可以協助孩子未獲滿足的需要透過其它渠道滿足，然後透過私下溝通進行協調。 這樣，孩子才會懂得如何遵守規則、同時如何在規則的共性之外滿足個性需要。
2、適當的時候和老師私下談話，請老師更加有方向地協助孩子。 最需要了解孩子的不是老師，而是孩子的父母。
3、多肯定老師的成績。 永遠不要和老師搶功，因為老師在學習方面的心血肯定比家長多！ 不論我們作為父母的在家裡給了孩子多少指導，老師的付出永遠是父母所不能替代的！老師只要有一點對孩子的肯定，父母如果能及時反饋，也會讓老師知道自己付出的所得。 這個世上，每個人都不乏付出的勇氣和善念，如果這份付出和善念能夠被旁人清晰覺察和肯定，那麼這份付出就變得更加有意義和有價值。孩子、老師都是如此！