建議先弄清楚他偷錢的原因,拿這些錢去幹了什麼。
是他零花錢不夠用,還是喜歡上什麼東西甚至,是不是有人勒索他(校園暴力)。
弄清楚原因後,才好對症下藥。
如果是零花錢不夠用,當然是在能力範圍內給他多點零花錢。如果他偷錢買的東西是合理的(比如買書之類的),可以給他買,或者約定好如果考試考得好,表現好就買給他作為獎勵。
如果是因為同學有什麼東西自己很想要的。比如玩具,課外書等。也可以詢問其他人怎麼來的。比如他們是表現好父母獎勵的,節日禮物或者父母親戚買給他的。
然後,先教育他不應該靠偷錢來得到。然後可以和他做約定,比如以後這種東西可以作為獎勵或者節日禮物之類的送給他。
或者教他攢零花錢買。可以和同學獲得方式做對比,讓他明白不能透過偷錢來得到(同學也不是靠偷得到的)。
如果是家裡暫時負擔不起的東西,也可以和他解釋清楚,家裡確實買不起,讓他理解。
建議這個工作由你這個表姐去做。畢竟同齡人,和你比較好說話,也更容易瞭解他真正的想法。在這個過程中,可以以傾聽為主,主要是讓他把內心想法說出來。
最後,如果真的是思想有問題,建議教育為主,不要只打罵。光靠打罵沒用的,甚至情況會更糟糕。
還有,建議在改正他缺點的過程中,多給他一些機會。
因為孩子犯錯,很多時候不是你教育一次就能完全改正的。有時候是明知道是不對,還是忍不住犯錯。所以要多給他一些機會,讓他慢慢改正過來
糾正的過程中也可以適當給他一些獎勵。達到什麼要求給獎勵,讓他有動力堅持下去,慢慢改過來。
總之,最重要的是先弄清楚他的動機。然後再根據情況來決定如何教育他。
建議先弄清楚他偷錢的原因,拿這些錢去幹了什麼。
是他零花錢不夠用,還是喜歡上什麼東西甚至,是不是有人勒索他(校園暴力)。
弄清楚原因後,才好對症下藥。
如果是零花錢不夠用,當然是在能力範圍內給他多點零花錢。如果他偷錢買的東西是合理的(比如買書之類的),可以給他買,或者約定好如果考試考得好,表現好就買給他作為獎勵。
如果是因為同學有什麼東西自己很想要的。比如玩具,課外書等。也可以詢問其他人怎麼來的。比如他們是表現好父母獎勵的,節日禮物或者父母親戚買給他的。
然後,先教育他不應該靠偷錢來得到。然後可以和他做約定,比如以後這種東西可以作為獎勵或者節日禮物之類的送給他。
或者教他攢零花錢買。可以和同學獲得方式做對比,讓他明白不能透過偷錢來得到(同學也不是靠偷得到的)。
如果是家裡暫時負擔不起的東西,也可以和他解釋清楚,家裡確實買不起,讓他理解。
建議這個工作由你這個表姐去做。畢竟同齡人,和你比較好說話,也更容易瞭解他真正的想法。在這個過程中,可以以傾聽為主,主要是讓他把內心想法說出來。
最後,如果真的是思想有問題,建議教育為主,不要只打罵。光靠打罵沒用的,甚至情況會更糟糕。
還有,建議在改正他缺點的過程中,多給他一些機會。
因為孩子犯錯,很多時候不是你教育一次就能完全改正的。有時候是明知道是不對,還是忍不住犯錯。所以要多給他一些機會,讓他慢慢改正過來
糾正的過程中也可以適當給他一些獎勵。達到什麼要求給獎勵,讓他有動力堅持下去,慢慢改過來。
總之,最重要的是先弄清楚他的動機。然後再根據情況來決定如何教育他。