最近調查班上55個孩子，發現有50給個孩子的業餘時間和週末都被家長安排的滿滿的。其中有46個孩子都提到了厭學，覺得學習壓力很重。從他們的日記和談話聊天中瞭解到他們大多數厭學的原因有以下幾點。

1、學習時間過長，基本的休息滿足不了

如今一上小學，媽媽們的焦慮就已經顯現出來，而且大多數的家長自己普遍都是學歷水平比較高的，所以她們都不願意自己的孩子落後於他人。於是從一年級開始就報了各種藝術特長班和補習文化的班級。

於是孩子就白天上課，放學後去補習班。晚上九點多回來，既要完成學校老師佈置的作業，又要完成輔導班老師佈置的作業，等全部忙完基本都已經十二點了。第二天六點多抓起來又是讀書背書。週末就更別提了。

長此以往他們連基本的休息時間都滿足不了，人當然會疲憊會煩躁。就拿我們大人來說，某週週末加班，不能睡個懶覺。第二週繼續上班我們都會叫苦連天。更何況孩子們呢。

2、父母的“專斷式”教育讓孩子心裡會有牴觸情緒

現在的父母基本上都是一個兩個孩子，再加上自己的教育水平都還可以。於是都會把自己當成專家去要求孩子這樣那樣。她他們從不會把孩子的想法好和思想當回事，認為孩子就只是完全的聽從他們的安排好了。但孩子畢竟不是提線木偶，時間久了他們也會有厭煩情緒，但又礙於父母的強勢，孩子們只能以這種無聲的反抗去應付了。

很多孩子覺得既然改變不了，那就幫父母去完成補習班的任務了，學得不好那他們總沒辦法了吧。

3、為了文化課，停掉他們熱愛的興趣班也會引起孩子的厭學

很多人都覺得父母的教育方式怎麼會引起孩子的厭學呢。其實教育方式既包括了你對孩子的教育採取什麼樣的態度，也包括在給孩子報班時你與他溝通的方式和態度。既然大環境改變不了，我們是否真正的與孩子心平氣和的去討論過。另外當你停了他們熱愛的興趣班而報了文化課，有想過他們的感受嗎？有時當你們停了他們狂熱的興趣班時，他們內心就對增加的文化課有了牴觸了。

孩子厭學家長從幾個方面去了解原因：

1、孩子學習上碰到困難，找不到解決的辦法。

2、學校，家裡很少得到鼓勵和表揚，更多收到的是指責和批評，對學習信心不足。

3、設立目標過高，與自己實際能力相差較遠，孩子看不到希望，所以乾脆放棄。

4、有可能是對父母教育模式的一種抗議。