回覆是：很有必要！解釋：24分的寫作水平很不堪！

24-26分數段的學生有一種幻覺：覺得自己的獨立作文題目都是熟悉的，綜合寫作的聽力都是聽清楚了的，這個分數是不是發生了誤判？其實是自己的實力欠缺！

稍等給大家分析，對照可知：

綜上以及實際統計資料可知：24分（對應Raw分數3.75分）這個只屬於略微高於平均的水平。

今天僅僅以具體以託福綜合寫作為例分析為何還需要教師的指導？

（1）綜合寫作的閱讀難度遠低於託福閱讀；

24分水平的人，在閱讀實力與閱讀方法上是存在明顯問題的：比如，閱讀重點的劃定、 閱讀要點快速整理、閱讀要點的精確概括上是有問題的。

（2）綜合寫作的聽力能力明顯硬傷：

很多考生自述：聽力大部分都聽懂了，分數應該不低吧； 想一個問題：一個聽力實際水平在21-23的，和一個聽力實力在29-30的學生同樣聽一段難度適中的綜合寫作聽力材料，實際的：聽力理解效果、聽力要點把握、聽力要點的陳述、再以及寫作的基本功“詞彙詞彙語法、句子構造、文內邏輯”　這些方面一定是存在劣勢的。

試想：一個考生的 閱讀29 聽力28 另一個學生 閱讀25 聽力 23 ，你能期待他們都得出一個都所期待作文高分 28-30分嗎？

這顯然很不現實！

這個我真不太瞭解。我作為一個普通人，我只能說面對要做的事，不太有把握時，面臨和需要的是嘗試與挑戰。嘗試了，才知道結果，挑戰了才知道成功與失敗。分數只是相對而言，我覺著不能完全用來衡量要做的是必要還是不必要。成功了自然是好，失敗也不是絕對，它只能算作是一種歷練，在人生道路上得到了一次成長。

題主你好！

暫且不說託福寫作課對於題主是否有必要吧！營長從託福寫作提分這件事本身來給題主一些建議。

首先得說，24分的託福寫作成績說明破題和基本的展開已經沒有思路方面的問題了，目前的失分估計主要集中在以下幾個方面，請題主對號入座：

展開的觀點是否有說服力/便於說清楚，讓看的人容易懂。

展開的觀點與主旨的邏輯聯絡是否緊密。

如果不緊密，就會從根本上造成閱卷人感到如報告評語中說的“vague/incorrect uses of words may make the writing difficult to understand”（當然，造成這個問題的原因也真的可能是詞彙語言方面的問題）

觀點的表達的力度或清晰度有問題。

因為有的同學是在基礎階段沒有夯實認知——分不清楚“fact”和“opinion”的區別，或者判斷不好一個觀點是“strong” 還是 “weak”。導致自己的各層級觀點表達力度或清晰度上扣分了。

語言準確性和地道程度的問題。

這個分數的語言表達還停留在“不犯語法錯誤”的層級上面，而沒有達到準確，地道表述想法的程度。這個階段寫的句子，運氣好的呢，碰到一個“見多識廣”的閱卷老師，也可能再多1-2分，但比較嚴格的美國老師就會感到“It doesn’t make sense”，更別說讓老師因為某些好的用詞和句式多給兩個“好感分”了。

論述中還是有不少的“廢話”。

要麼是重複類似的，甚至是一模一樣的資訊。要麼有些內容完全無法支撐觀點，甚至和主題毫不相關。

好，如果你問上面這些問題怎麼辦，很簡單——反覆寫，反覆批，反覆改。

寫完就請人（老師，靠譜的外國朋友，TOEFL考過很高分的朋友等等）批改，批改不要只是圈畫出哪裡不好，還要指出應該怎麼改，然後按照指導改，再寫不好，再改——應了趙本山那句“犯了再改，改了再犯，千錘百煉”，這樣認真寫個十幾篇文章，就會有明顯的進步。

現在回到題主的問題，是否有必要上寫作課，透過上面這些分析題主應該有了一個初步的判斷，最後祝學習順利，早日達成110+的目標分手託福！