媽媽講述：孩子性格太懦弱 女兒丫丫快三歲了，各方面都很好，就是性格太懦弱了。其他孩子搶她手裡的玩具，她雖然不高興，但卻不敢搶回來。我再三鼓勵也無濟於事。有時，她在外面玩遊樂設施，要是突然有個小朋友也來了，她就會自己下來，無論我怎麼勸說，說她可以和別的小朋友一起玩，但他就是不肯。 那天，我帶她去遊樂園，她正在玩一個鞦韆，突然來了個小男孩，站在丫丫面前說：“你下來，我要玩。”丫丫還真的就下來了，看到男孩的囂張和女兒的懦弱，我真的很生氣。我不想讓女兒很霸道，但她至少應該學會自我保護，敢於維護自己的物品和權利，不被別的孩子欺負。受到別人的欺負時，她應該知道反抗，可是……我對此非常憂慮，如果孩子的性格一直是這樣懦弱，那以後怎麼適應競爭激烈的社會呢？ 孩子講述：性格懦弱有原因 孩子懦弱性格的形成，家長有著不可推卸的責任。性格是一種個性心理特點，畏首畏尾、缺乏獨立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現。
1、“我”受到過分保護的家庭教育。 在過分保護的家庭教育下，由於家長溺愛孩子，不讓孩子做力所能及的事情，生怕孩子苦著、累著、磕著、碰著，家長把孩於保護在一個絕對安全的狀態之下，使其從來沒有承受外來的刺激或打擊，沒有學會自我保護，不知道如何去抵抗外來的侵擾，自然，這種孩子很易變得懦弱。
2、“我”受到過分嚴格的家庭教育。 在過分嚴格的家庭教育下，由於孩子面對家長的強大壓力，無法逃避，便習慣於對緊張刺激作出被動消極的反應。隨著時間的推移，孩子在父母面前的屈從，就可能發展為在別人面前的懦弱。
3、父母對“我”的不良暗示。 父母的不良暗示也可造成孩子性格懦弱。一個雷雨交加的夜晚，孩子安靜地睡在媽媽身邊，由於媽媽聽到雷聲，看到閃電，驚慌地把孩子從床上抱起，孩子從媽媽驚慌的動作中，學會了害怕雷聲、閃電，甚至從此一個人再也不願在小房間裡睡覺。
媽媽講述：孩子性格太懦弱 女兒丫丫快三歲了，各方面都很好，就是性格太懦弱了。其他孩子搶她手裡的玩具，她雖然不高興，但卻不敢搶回來。我再三鼓勵也無濟於事。有時，她在外面玩遊樂設施，要是突然有個小朋友也來了，她就會自己下來，無論我怎麼勸說，說她可以和別的小朋友一起玩，但他就是不肯。 那天，我帶她去遊樂園，她正在玩一個鞦韆，突然來了個小男孩，站在丫丫面前說：“你下來，我要玩。”丫丫還真的就下來了，看到男孩的囂張和女兒的懦弱，我真的很生氣。我不想讓女兒很霸道，但她至少應該學會自我保護，敢於維護自己的物品和權利，不被別的孩子欺負。受到別人的欺負時，她應該知道反抗，可是……我對此非常憂慮，如果孩子的性格一直是這樣懦弱，那以後怎麼適應競爭激烈的社會呢？ 孩子講述：性格懦弱有原因 孩子懦弱性格的形成，家長有著不可推卸的責任。性格是一種個性心理特點，畏首畏尾、缺乏獨立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現。
1、“我”受到過分保護的家庭教育。 在過分保護的家庭教育下，由於家長溺愛孩子，不讓孩子做力所能及的事情，生怕孩子苦著、累著、磕著、碰著，家長把孩於保護在一個絕對安全的狀態之下，使其從來沒有承受外來的刺激或打擊，沒有學會自我保護，不知道如何去抵抗外來的侵擾，自然，這種孩子很易變得懦弱。
2、“我”受到過分嚴格的家庭教育。 在過分嚴格的家庭教育下，由於孩子面對家長的強大壓力，無法逃避，便習慣於對緊張刺激作出被動消極的反應。隨著時間的推移，孩子在父母面前的屈從，就可能發展為在別人面前的懦弱。
3、父母對“我”的不良暗示。 父母的不良暗示也可造成孩子性格懦弱。一個雷雨交加的夜晚，孩子安靜地睡在媽媽身邊，由於媽媽聽到雷聲，看到閃電，驚慌地把孩子從床上抱起，孩子從媽媽驚慌的動作中，學會了害怕雷聲、閃電，甚至從此一個人再也不願在小房間裡睡覺。