1、黃色是鐵離子溶於水形成的溶液。
具體有沒有害處,你沒問清楚。電解後的黃色的水肯定是不能喝的,鐵離子太濃。電解前的水能不能喝,並不能用這種電解器來判別。
2、這種現象可以用高一無機化學裡原電池的原理解釋。該電解器有圖示的兩組電極用於做對照實驗。每一組均有陽極(鐵棒)和陰極(鋁棒較多)各一根。插入水中通電後,陰極有氣泡產生,如果收集起來,可以驗證那是氫氣。陽極的鐵棒會氧化成鐵離子釋放入水中,形成黃色溶液。如果通電時間夠長,可以產生褐色棉絮狀氫氧化鐵沉澱。
也就是說,黃色的鐵離子來自陽極的鐵棒,並非來自水中。因此並不能據此說明該水在電解前能不能喝。且可以判斷,隨著使用次數的增多,陽極的鐵棒會越來越小,因為有一部分溶解入水中了。
3、如圖所示,該電解器電解了兩杯水,一杯很黃,一杯的黃色不明顯。這同樣可以用物理和化學綜合的知識來解。右邊黃色明顯那杯水,很明顯水中溶解的電解質較多,比如山泉水、礦泉水、自來水等,這類水的導電能力強,氧化——還原反應快,鐵氧化速度快,黃色溶液形成快。另一側,黃色不明顯那杯水,可能是純水或是水中溶解的電解質比較少,相對比較乾淨的水,如蒸餾水。其導電能力弱,鐵氧化成鐵離子的速度慢。所以相同實驗時間裡,這杯水的黃色不明顯。
綜上所述,造成該實驗現象的本質是水中電解質的多少。而常識告訴我們,人是不可以長期喝純淨水的。因此該電解器可以用作中小學校的實驗器材,用於生活中檢驗水質是否達到引用水的標準,那是誤導消費者。
1、黃色是鐵離子溶於水形成的溶液。
具體有沒有害處,你沒問清楚。電解後的黃色的水肯定是不能喝的,鐵離子太濃。電解前的水能不能喝,並不能用這種電解器來判別。
2、這種現象可以用高一無機化學裡原電池的原理解釋。該電解器有圖示的兩組電極用於做對照實驗。每一組均有陽極(鐵棒)和陰極(鋁棒較多)各一根。插入水中通電後,陰極有氣泡產生,如果收集起來,可以驗證那是氫氣。陽極的鐵棒會氧化成鐵離子釋放入水中,形成黃色溶液。如果通電時間夠長,可以產生褐色棉絮狀氫氧化鐵沉澱。
也就是說,黃色的鐵離子來自陽極的鐵棒,並非來自水中。因此並不能據此說明該水在電解前能不能喝。且可以判斷,隨著使用次數的增多,陽極的鐵棒會越來越小,因為有一部分溶解入水中了。
3、如圖所示,該電解器電解了兩杯水,一杯很黃,一杯的黃色不明顯。這同樣可以用物理和化學綜合的知識來解。右邊黃色明顯那杯水,很明顯水中溶解的電解質較多,比如山泉水、礦泉水、自來水等,這類水的導電能力強,氧化——還原反應快,鐵氧化速度快,黃色溶液形成快。另一側,黃色不明顯那杯水,可能是純水或是水中溶解的電解質比較少,相對比較乾淨的水,如蒸餾水。其導電能力弱,鐵氧化成鐵離子的速度慢。所以相同實驗時間裡,這杯水的黃色不明顯。
綜上所述,造成該實驗現象的本質是水中電解質的多少。而常識告訴我們,人是不可以長期喝純淨水的。因此該電解器可以用作中小學校的實驗器材,用於生活中檢驗水質是否達到引用水的標準,那是誤導消費者。