首先，實事求是把老人過世的訊息告訴孩子，但注意語言色彩。

瞞是瞞不住的。父母都要奔喪吧？一般情況下，除了週歲內小嬰孩，一般孩子也應該出席吧？傳統講活著子孫繞漆，死後威武氣派，應該也包括兒孫們守靈送殯。這些孩子是無法迴避的。

可以藉助現場的氣氛，沉痛告訴孩子，老人去世了，以後再也見不到了。我們都很難過，你也很難過是嗎？一邊告知，一邊共情。

然後告訴孩子，老人雖然離開了我們，但她勤勞淳樸的品質，給我們的關懷愛護，永遠留在大家心中，我們大家都會記得他，永遠愛他。如果你想他，可以去看看他的照片，清明節我們還會到墓地去看望他，祭拜他。這樣既減輕了孩子忽然而至的失落感，也把清明祭祖的習俗傳遞給了孩子。

其次，正面回答有關死亡的問題，樹立正確的生死觀。

告訴孩子，就像花兒老了會凋謝，人的死亡，是一個正常的事情，每個人都會面臨死亡。但是，真正的死亡會在很久很久以後，年老的時候才發生。

但是如果不注意保護自己，就很容易提前死亡，那就不應該了。比如，爸爸媽媽還年輕，離死亡很遠，你也是更遠。可是，如果我們不講衛生，老生病，或者不注意安全，遇到火災，車禍，遇到壞人等，造成早早死亡。那時，爸爸媽媽早早死了，你怎麼辦？你早早死亡，爸爸媽媽怎麼辦？所以呀，我們大家都要愛護自己，一家人相親相愛，永遠在一起，不分離。又從側面進行了安全教育。

三是，與孩子的成長相關聯。

告訴孩子，老人雖然走了，但他對我們的愛沒有消失。他會在天堂一直關注著我們。他會看著小寶貝乖不乖，有沒有好好吃飯，上學，有沒有交的新朋友。表現好，老人會非常高興。表現不好，老人和很失望的。我知道，你不會讓最愛的老人失望吧？巧妙進行成長教育。