這個事情過去幾天了，事情源於一則通知。該縣一批牛奶因疑似存在安全問題，為了保證學生喝到健康安全的牛奶，該縣教體局發文要求班主任每天提前一小時試喝牛奶，以檢查牛奶是否存在安全隱患，是否有破損問題等，確保安全後才發給學生飲用。若班主任不按要求將被嚴肅處理。

後來此制度因班主任反對而停止。我也是一位連續當了18年班主任的老師，看到這則班主任試喝牛奶的新聞，心裡真是拔涼拔涼的，談幾點自己的看法:

1，“班主任試喝牛奶制度"不僅令班主任反對，相信這個學校的許多學生家長也是反對的，因為這不僅不合乎規矩，也不符合人之常理。檢驗牛奶是否合格的應當是科學機構，不應當是班主任老師。

2，我當班主任十八年了，深知班主任的辛苦和不易，壓力和負重。給班主任減負，善待班主任，就是善待每個孩子。班主任是學校教育中最重要的群體，沒有之一，真的要關心班主任，善待班主任。

3，每個規定的出臺，都要仔細考量，要換個角度考慮問題，要有同理心。如果牛奶真有安全隱患，就應當不給學生飲用，而不應由老師來驗證安全。(配圖東方lC)

“落實班主任試喝制度，每個班級由供奶企業每天免費提供一盒學生奶，由班主任在學生喝奶前一個小時進行試喝，在試喝的同時檢查所發給該班的學生奶是否存在安全隱患、破損或脹飽等問題，待班主任試喝後沒有發生異樣，確保安全後方可發給學生飲用。”

發生這樣的事，我無話可說，只能“呵呵”了！為什麼？因為在教師身上發生奇葩的事情太多了，見怪不怪，不足為奇。

不知道從何時起，也不知道什麼原因，當下的教師彷彿成了“過街老鼠”和眾矢之的。任何人都可以對你指手畫腳，任何人都可以對你發號施令。教師的權益、人格、名譽和地位自不必說了。政府、上級主管部門的檔案你必須絕對服從；學生家長的建議你必須慎之又慎；甚至於學生有些不合理的要求，你都不能輕而易舉地拒絕……

言歸正傳，教體局發文讓班主任試喝學生營養奶，在下發這個檔案之前，有沒有經過充分調研，有沒有經過開會討論，有沒有考慮到教師的人格權利和人身自由……如果學生營養奶有問題的話，怎麼會出廠的呢？如果班主任試喝出現問題，誰又來承擔這個責任呢？教師出現健康問題，難道不耽誤學生的學習嗎？學生家長會願意嗎？……

當然，關心學生、愛護學生是每位教師義不容辭的責任，或許教體局的出發點是好的，是出於對下一代的關心愛護。但是在正式下發檔案之前，最好還是做個全面考慮比較好，這樣才會使得大家都滿意。

關心教師，愛護學生，重視教育，是“三位一體”的，不能厚此薄彼，但願從今以後重塑教師形象，把尊師重教落到實處。

教育的事，他們愛咋咋地。

如果還嫌這鍋粥亂(爛)的不夠，誰都可以隨便加上一把火。

孩子是國家的未來，誰在禍害孩子，就是在撲滅民族的希望。

禍害孩子，缺的是八輩德，乾的是斷子絕孫的事！

教體局發文讓班主任試喝學生營養奶，這是5月18日發生在安徽宿州市蕭縣的一件怪事。教體局檔案內容有兩個重點：一是班主任要在一個小時前試喝教育行政部門在某企業定製的學生營養奶，在老師試喝後確保無毒的情況下再讓學生飲用；二是班主任必須嚴格執行，否則將受到嚴肅處理。

為確保學生的健康，試喝制度很吸引眼球，問題是應該由誰來試喝？按道理說，應該是責任人試喝比較合適。那麼試喝的合適人選有兩個：

一是供應商，你提供的營養產品，你有責任保證質量，在不能保證產品質量的的情況下，供應商應該試喝，現身說法嘛，也是最有效的推銷手段嘛。

二是定製人或者說是定製部門的負責人和工作人員試喝，營養奶是你們精心選取廠家、選取產品，你們當然有責任保證產品的質量。發文的單位是教體局，具體執行部門是營養辦，毫無疑問是營養辦定製、教體局主管領導批准的。還可以確定的是，班主任是無權定製的，具體執行的責任部門不去試喝，卻讓和定製營養奶無關的班主任試喝，讓班主任用身體健康乃至於生命安全承擔著本不該承擔的風險。這個於情於理都說不過去的。

換一個角度看，這件事可以引發我們很多思考

1.這件事因為引起廣大班主任和一線老師的熱議，很快就被撤回，說明無論是主動還是被動，最終還是有底線的。儘管少數領導在發文時沒有給予老師應有的尊重。

此檢視圖片摺疊原因

客觀地說，教體局的領導在發文時不會有太監為皇帝試吃、小白鼠做食品安全試驗等那麼多的聯想，他們可能只是從安全形度，需要有人試喝，但是很可惜，他們思考問題的方向有偏差，找源頭，讓供應商試喝嘛。學校是購買和使用產品的顧客，怎麼能讓顧客承擔試喝的風險 ！

2.這件事最大的副作用就是會讓一線老師認為教育行政部門可能真不是自己的孃家人，你的爹孃能說“孩子，這個營養奶可能有毒，你先喝點試試唄”嗎？儘管說知錯能改善莫大焉，但是這次教體局著實讓班主任們寒心了一次。