讓我常讀常新的詩詞，首推《詩經 國風 秦風》中最為特殊、也最反老秦人粗獷尚武風格的一篇詩歌，即《蒹葭》。

這首詩歌太出名了，基本上是國內中小學語文教材上的必備詩文，全詩三章，每章八句，因為採用的復沓結構，所以很多學生都喜歡背這首詩歌，朗朗上口，非常好背誦，而詩歌中“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這一段意境頗為浪漫，用來撩妹再合適不過。再加上中國自古以來各朝各代都有人在做恢復詩經韻律、收回失傳雅樂的工作，供人譜曲吟唱，所以《蒹葭》也傳播得非常廣。

恰恰如此，很多人其實都小覷了這首詩歌。

鄧麗君演唱的那一首經典老歌《在水一方》，把《蒹葭》唱出了浪漫愛情的味道和意境，很多人都道這首詩歌是單純寫才子追逐佳人的愛情故事。

但實際上作為中國古代真正意義上的第一首朦朧詩，這首詩歌包含了太多的內容，不單單是愛情，一千人有一千個解讀角度，這是非常厲害的留白手法。

人的身份不同、境遇不同、理想和情感不同，讀《蒹葭》的感悟是不同的。

古人常有將自己的政治抱負寄託在詩詞歌賦的舉止，《毛詩序》裡言《蒹葭》實則是“刺襄公不用周禮”，秦華人民繁盛，但是秦伯卻不用周禮，便不能教育百姓、振興國家。治理國家終將道阻且長、道阻且躋、道阻且右。

方玉潤在《詩經原始》言《蒹葭》是招賢之詩，伊人便是賢能之才，在水一方，也當苦苦尋覓。

換到當今社會的語境，《蒹葭》亦是寄託了很多人對於個人抱負的追求。

演員張晞臨讀《蒹葭》，讀出的是堅持，他眼中苦苦追尋的伊人，是作為演員對於好戲的渴求。道阻且長、道阻且躋、道阻且右，依舊溯洄從之。

演員王勁松讀《蒹葭》，讀出了意念，意念不斷，弱秦也可成虎狼之秦，一統七國。伊人可以是任何一個自己需要實現的目標，而《蒹葭》，則是一篇理想者的宣言。

《蒹葭》之所以有那麼多可供後人解讀的角度，在於詩歌中所描繪的各種具體事物，寓意是豐富的。此外，一般的詩詞只是在某詞某句用了象徵，而《蒹葭》全篇，都是在用象徵手法。

蒹葭蒼蒼、萋萋、采采，都是在形容草木之茂盛，不畏秋風，和悲秋的氛圍截然相反，象徵著追逐者的勇敢堅韌。

白露為霜、未晞、未已，露水從固體到消逝，象徵著時間流逝。

道路遠長且曲折，溯洄從之，溯游從之，兜兜轉轉，所謂伊人，仍舊在水一方，象徵著尋覓著若隱若現的美好事物而不可得的狀態。

詩歌分三段，除了時間上有所推進，更多的是在錘鍊字詞來反覆追尋伊人這個過程，每一句都在意有所指，但又不說破，宛若山水畫、留白後內涵豐富。更為難得的是，即便它解讀的空間再多， 我們自始至終都能從這朦朧的詩意裡，體會到那股執拗地追尋伊人的意念勁兒，這真的難能可貴。

無怪乎王國維先生就曾感慨過《蒹葭》包含著無盡的人生哲理，稱其“最得風人深致”。華人民大學文學院蔡丹君老師也在《鄰家詞話》節目裡指出了一個《蒹葭》最妙的地方，即《蒹葭》是沒有實物之所指的。

“《蒹葭》沒有一個具體的東西，所以它更加能讓很多人把自己代入進去，讓人把自己的情感放到《蒹葭》這個容器裡，以便都能找到詩中的自己，詩中的那個伊人。每個人心中，都有一個朦朧的美好的願望，都願意為這個願望不斷地去追尋去付出。”

蔡丹君老師在《鄰家詞話》裡對於《蒹葭》的這段看法，形容得著實精確，尤其是“容器”兩個字，恰到好處，解決了很多人喜歡蒹葭這首詩歌卻又說不上緣故的苦。

《蒹葭》的美，便在於作為一個容器，它並沒有其他詩詞歌賦那般的精雕細琢，華麗辭藻，樸實地就單單是一個容器的功用，讓我們絕大多數人在情感上得以宣洩。

但這恰恰也是最難的地方，無論是吟誦、還是演奏《蒹葭》，都能讓人有一種浸入感，這便是大巧不工了。

我的理解，《蒹葭》之美，也是美在意念的堅持。哪怕它的留白的內涵再豐富，解讀的空間再多，我們自始至終都能從這朦朧的詩意裡，體會到那股執拗的意念勁兒。

最後再講一講我喜歡《蒹葭》的另一個原因吧，《蒹葭》是體裁是詩歌，是內含韻律的，也就是說可以唱出來的。

中國自古以來各朝各代都有人在恢復詩經的韻律，就比如說三國時代的荀彧，就曾經幫助曹魏在戰火中收回這些失傳的雅樂，而在如今這個年代，林家慶作曲、瓊瑤作詞、鄧麗君演唱的《在水一方》已經成為了華語樂壇的經典。

《蒹葭》非常厲害的地方在於正因為它的留白和沒有實物之所指，聆聽帶著旋律的詩歌，可以聯想到的事兒太多了，非常有嚼勁兒。

在這裡強烈推薦大家去看一下《鄰家詞話》的2019年6月24日的那一期節目，方頌平老師在嘗試恢復《蒹葭》的韻律，王勁松老師擊缶、葉俊靈小姐姐彈秦箏、金玉小姐姐舞蹈，非常美的表演，還有好妹妹樂隊演奏的《在水一方》，也非常好聽。相信看完之後，你也一定會愛上《蒹葭》這首詩歌的。

最後，附上《蒹葭》全文：

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。”

完

西洲曲

憶梅下西洲，折梅寄江北。

單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。

西洲在何處？西槳橋頭渡。

日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。

樹下即門前，門中露翠鈿。

開門郎不至，出門採紅蓮。

採蓮南塘秋，蓮花過人頭。

低頭弄蓮子，蓮子清如水。

置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。

憶郎郎不至，仰首望飛鴻。

鴻飛滿西洲，望郎上青樓。

樓高望不見，盡日欄杆頭。

欄杆十二曲，垂手明如玉。

捲簾天自高，海水搖空綠。

海水夢悠悠，君愁我亦愁。

南風知我意，吹夢到西洲。

或者《懷仙》也行

讓我常讀常新的詩詞，首推《詩經 國風 秦風》中最為特殊、也最反老秦人粗獷尚武風格的一篇詩歌，即《蒹葭》。

這首詩歌太出名了，基本上是國內中小學語文教材上的必備詩文，全詩三章，每章八句，因為採用的復沓結構，所以很多學生都喜歡背這首詩歌，朗朗上口，非常好背誦，而詩歌中“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這一段意境頗為浪漫，用來撩妹再合適不過。再加上中國自古以來各朝各代都有人在做恢復詩經韻律、收回失傳雅樂的工作，供人譜曲吟唱，所以《蒹葭》也傳播得非常廣。

恰恰如此，很多人其實都小覷了這首詩歌。

鄧麗君演唱的那一首經典老歌《在水一方》，把《蒹葭》唱出了浪漫愛情的味道和意境，很多人都道這首詩歌是單純寫才子追逐佳人的愛情故事。

但實際上作為中國古代真正意義上的第一首朦朧詩，這首詩歌包含了太多的內容，不單單是愛情，一千人有一千個解讀角度，這是非常厲害的留白手法。

人的身份不同、境遇不同、理想和情感不同，讀《蒹葭》的感悟是不同的。

古人常有將自己的政治抱負寄託在詩詞歌賦的舉止，《毛詩序》裡言《蒹葭》實則是“刺襄公不用周禮”，秦華人民繁盛，但是秦伯卻不用周禮，便不能教育百姓、振興國家。治理國家終將道阻且長、道阻且躋、道阻且右。

方玉潤在《詩經原始》言《蒹葭》是招賢之詩，伊人便是賢能之才，在水一方，也當苦苦尋覓。

換到當今社會的語境，《蒹葭》亦是寄託了很多人對於個人抱負的追求。

演員張晞臨讀《蒹葭》，讀出的是堅持，他眼中苦苦追尋的伊人，是作為演員對於好戲的渴求。道阻且長、道阻且躋、道阻且右，依舊溯洄從之。

演員王勁松讀《蒹葭》，讀出了意念，意念不斷，弱秦也可成虎狼之秦，一統七國。伊人可以是任何一個自己需要實現的目標，而《蒹葭》，則是一篇理想者的宣言。

《蒹葭》之所以有那麼多可供後人解讀的角度，在於詩歌中所描繪的各種具體事物，寓意是豐富的。此外，一般的詩詞只是在某詞某句用了象徵，而《蒹葭》全篇，都是在用象徵手法。

蒹葭蒼蒼、萋萋、采采，都是在形容草木之茂盛，不畏秋風，和悲秋的氛圍截然相反，象徵著追逐者的勇敢堅韌。

白露為霜、未晞、未已，露水從固體到消逝，象徵著時間流逝。

道路遠長且曲折，溯洄從之，溯游從之，兜兜轉轉，所謂伊人，仍舊在水一方，象徵著尋覓著若隱若現的美好事物而不可得的狀態。

詩歌分三段，除了時間上有所推進，更多的是在錘鍊字詞來反覆追尋伊人這個過程，每一句都在意有所指，但又不說破，宛若山水畫、留白後內涵豐富。更為難得的是，即便它解讀的空間再多， 我們自始至終都能從這朦朧的詩意裡，體會到那股執拗地追尋伊人的意念勁兒，這真的難能可貴。

無怪乎王國維先生就曾感慨過《蒹葭》包含著無盡的人生哲理，稱其“最得風人深致”。華人民大學文學院蔡丹君老師也在《鄰家詞話》節目裡指出了一個《蒹葭》最妙的地方，即《蒹葭》是沒有實物之所指的。

“《蒹葭》沒有一個具體的東西，所以它更加能讓很多人把自己代入進去，讓人把自己的情感放到《蒹葭》這個容器裡，以便都能找到詩中的自己，詩中的那個伊人。每個人心中，都有一個朦朧的美好的願望，都願意為這個願望不斷地去追尋去付出。”

蔡丹君老師在《鄰家詞話》裡對於《蒹葭》的這段看法，形容得著實精確，尤其是“容器”兩個字，恰到好處，解決了很多人喜歡蒹葭這首詩歌卻又說不上緣故的苦。

《蒹葭》的美，便在於作為一個容器，它並沒有其他詩詞歌賦那般的精雕細琢，華麗辭藻，樸實地就單單是一個容器的功用，讓我們絕大多數人在情感上得以宣洩。

但這恰恰也是最難的地方，無論是吟誦、還是演奏《蒹葭》，都能讓人有一種浸入感，這便是大巧不工了。

我的理解，《蒹葭》之美，也是美在意念的堅持。哪怕它的留白的內涵再豐富，解讀的空間再多，我們自始至終都能從這朦朧的詩意裡，體會到那股執拗的意念勁兒。

最後再講一講我喜歡《蒹葭》的另一個原因吧，《蒹葭》是體裁是詩歌，是內含韻律的，也就是說可以唱出來的。

中國自古以來各朝各代都有人在恢復詩經的韻律，就比如說三國時代的荀彧，就曾經幫助曹魏在戰火中收回這些失傳的雅樂，而在如今這個年代，林家慶作曲、瓊瑤作詞、鄧麗君演唱的《在水一方》已經成為了華語樂壇的經典。

《蒹葭》非常厲害的地方在於正因為它的留白和沒有實物之所指，聆聽帶著旋律的詩歌，可以聯想到的事兒太多了，非常有嚼勁兒。

在這裡強烈推薦大家去看一下《鄰家詞話》的2019年6月24日的那一期節目，方頌平老師在嘗試恢復《蒹葭》的韻律，王勁松老師擊缶、葉俊靈小姐姐彈秦箏、金玉小姐姐舞蹈，非常美的表演，還有好妹妹樂隊演奏的《在水一方》，也非常好聽。相信看完之後，你也一定會愛上《蒹葭》這首詩歌的。

最後，附上《蒹葭》全文：

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。”

完

西洲曲

憶梅下西洲，折梅寄江北。

單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。

西洲在何處？西槳橋頭渡。

日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。

樹下即門前，門中露翠鈿。

開門郎不至，出門採紅蓮。

採蓮南塘秋，蓮花過人頭。

低頭弄蓮子，蓮子清如水。

置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。

憶郎郎不至，仰首望飛鴻。

鴻飛滿西洲，望郎上青樓。

樓高望不見，盡日欄杆頭。

欄杆十二曲，垂手明如玉。

捲簾天自高，海水搖空綠。

海水夢悠悠，君愁我亦愁。

南風知我意，吹夢到西洲。

或者《懷仙》也行