老穆解析

提到環境描寫，大多數學生首先想到的是它的作用。

不錯，環境描寫的考點本身就不多，主流的考點就倆：一個是環境描寫的手法；一個是環境描寫的作用。

我們先來了解一下，何謂環境描寫？

環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。

（1）自然環境包括時間、地點、季節、氣候，天氣、景物等。

（2）社會環境包括建築場所、居室陳設、人際關係、民俗風情等。那麼，環境描寫在文章中究竟有何作用呢？請大家接著往下看！

環境描寫作用主要體現在四個方面，如下：

（1）環境方面

交代故事發生的時間、地點，季節，天氣等，揭示作品的時代背景。

（2）人物方面

渲染……氛圍，烘托人物……心情（形象）、展示（體現）人物……性格

（3）情節方面

推動情節發展，為下文……作鋪墊（伏筆）；與上文或下文相照應。

（4）主題方面

深化文章的主旨，寄託了作者……的感情

可能到這兒，有的同學心裡會嘀咕：“穆老師，這個太簡單啦！初中時就學會了，高考還會考嗎？”

穆老師在這統一回復：“考！”

同學們，現在考試選材、命題的趨向是什麼呢？穆老師真誠地告訴大家，三個方向：

（1）傳統化

（2）生活化

（3）現代化

比如，2018年江蘇卷現代文閱讀部分考查的是凌叔華的小說《小哥兒倆》，文章就涉及這三個趨向：

（1）文章內容生活化

（2）文章主題傳統化

（3）答題思路現代化

咱們閒言少敘，《小哥兒倆》是如何考查環境描寫作用的呢？與普通的環境描寫作用題有何不同呢？穆老師為大家分析如下：

一、文章內容二、文章所涉及到的環境描寫作用題

14．分析小說畫線部分的景物描寫對情節發展的作用。（4分）

[ 分析 ] 命題人並沒有直接問你“景物描寫有何作用”，而是問你“景物描寫對情節發展有何作用”，看似簡單，實則更難！

我們都知道，景物描寫作用題，要從人物、環境、情節、主題四個方面答題，但如果只從情節一個方面去答題，要求我們考生對知識點掌握的更加細緻。

三、試題解析

景物描寫對情節發展的作用，只有兩個方面：一是鋪墊，一是伏筆。其中伏筆部分是大多數學生都想不到的。

穆老師為大家分析如下圖：親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

1.環境描寫是藝術技巧的一種。一般來說，環境描寫包括自然環境描寫，如摹壯大自然的美麗景色，或惡劣的冰雪雨霜風雷電閃、地震山河洪水暴漲、海嘨海浪、湖泊的波紋光爍等等;二是社會環境描寫，如朝代更迭或外部入侵戰鬥創傷、人民苦難或天災水患病患等人民悲慘遭遇等等。

2.環境描寫在文學作品中作用是巨大的。一方面，它是文學作品中人物性格生存生成的基礎，揭示出時代、社會背景。在文學作品中，環境的描與是環繞人物行動來進行的，它真實地反映時代社會矛盾的本質趨向，是典型人物性格的形成和發展的土壤。而藝術造詣深厚的作者，在創作的文學作品中，將寫景寫人抒情融為一體，達到高度統一，進入情隨景遷，景隨意出，情景交融的藝術境界。

另一方面，環境描寫是人物形象，生動語言，美麗自然景象，壯麗的山川風光，及苦難社會、幸福社會人民生活狀況的再現。

3.這裡擷取唐代著名邊塞詩人高適的《燕歌行》，詩中關於環境描寫，表現當時戰士、戰鬥生活，達到高度藝術境界的詩句，與友共賞，日:

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。…旌旆逶迤碣石間。校尉栩書飛瀚海，單于獵火照狠山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漢窮秋塞草腓，孤城落曰鬥兵矯。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離後。…君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。

從詩序來看，詩寫得賓主今明。詩人用錯綜交織的筆觸，把荒涼的絕漠邊塞自然環境，描寫得生動形象。"瀚海、獵火照狼山、山川蕭條極邊土、胡騎憑陵雜風雨"，將如火如茶好戰鬥氣氛，士兵在戰鬥中複雜的內心活動融合在一起。"戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞"，將戰士的苦與將軍的樂突現了出來，顯示出高適，雄厚深廣、悲壯淋漓，高超的藝術風格。由此可見，該詩不愧是突出環境描寫在作品中，具有突出作用的範例。

以上所述，不當處請友斧正。

從描寫的角度，環境描寫有四個作用

交待背景

渲染氣氛

烘托心情

推動故事情節發展。

當然，答題的時候，不能這麼簡單。需要根據文章的具體內容新增。

其次，環境描寫也屬於文章的內容，從文章內容的角度，有如下的作用

為下文做鋪墊，伏筆或者暗示。