“行進間單手肩上投籃”教學方法探究

　　趙軍 洪澤縣實驗中學 223100

　　初中體育課中，籃球教學是學生很感興趣的一內容，他們學習的積極很高，但就初一學生自身的情況來說，他們的籃球基礎較差，許多學生甚至無籃球基礎，控制身體能力與理解能力較弱，往往使教師在授課時事倍功半，達不到預定目標，給教師的教學帶來許多新的問題。為此，教師都在盡力探索使學生能夠理解與掌握教學內容的教學方法。透過多年來的教學，筆者在針對初一學生的特點，積累了籃球教學方面的一些經驗，能使學生在較短的時間內學好行進間單手肩上投籃。

　　一、循序漸進，水到渠成

　　在教學上，採取由易到難、由簡到繁、由淺入深的教學方式：（1）先徒手練習，再持球練習；（2）先讓學生從原地投籃、原地跨步投籃學起，然後再進行運球跨步、運球跨步投籃學習，這種教學程序上的循序漸進，使學生每走一步都是更新，既有利於他們對技巧的把握，又增添他們學習興趣；既使他們行進間單手肩上投籃的基本功紮實，又相應地練習了行進間單手肩上投籃的運用，促進他們積累技巧。當基本知識和基本技能達到一定程度後，學生便可以在籃球比賽中熟練自如運用了。

　　二、突出重點，讓學生在實踐中掌握技術和技巧

　　學雖無定法，但學畢竟有法，籃球學習也是如此，技術和技巧尤為突出。技術是在不斷練習實踐中總結出來的，它包含著反覆實踐、由學習到掌握再到熟練運用於比賽的艱苦過程，一個動作需要理解，更需要在實踐中運用。（1）運球準備持球接跨步，有的同學球拿不好，會影響投籃質量，這時就要強調準備拿球前拍球的力量要大一些才能拿好球；（2 ）上籃時，有的同學會向前衝，我們要告訴學生身體要有制動，身體向上躍起。若不在實踐中認識動作的作用與意義，是很難心領神會並運用自如的。我們在教學中就要特別注意這一點，要特別體現一個過程，既要讓學生掌握動作，又要讓學生敢於展示與創新，日積月累，逐漸豐富學生的技術技能。