孩子兩歲半還不會說話。我覺得你應該耐心，陪伴。
我有個同事因為工作原因把孩子留在了老家，她自己出來工作，一個月回去幾天。孩子也是兩歲半了除了爸爸媽媽別的會說的不多。原來帶孩子的姥姥本身就是個不愛說話特別安靜的人，她不想孩子鬧出動靜，也不願意和孩子多溝通交流，漸漸的就把孩子耽誤了。我同事果斷辭職回老家帶孩子。她每天都耐心陪孩子聊天，雖然孩子不會說，她就一直給孩子說，朗朗上口的童謠什麼都，現在孩子三歲半，說話和別的孩子沒什麼區別。
給你說這個例子是想讓你知道陪伴和溝通的力量。而且你家孩子會說爸爸媽媽，這說明他是沒有發音問題的，只是駕馭得還不好，這需要你耐心的陪伴和鼓勵。分享幾個小方法吧。
1.從簡單的字詞開始，如果孩子說出來了，儘管不對也要好好的誇獎，給他一個大大的擁抱。孩子能感受到這種愛和喜悅，會激發他想要說的行動。
2.給孩子陪伴，陪孩子游戲。在遊戲的過程中，引導孩子去表達怎麼做。如果孩子不會就慢慢教給孩子說，可以跟著孩子的步驟去解說他的行為。譬如“火車開動啦，嗚嗚嗚”“小鴨子叫啦，嘎嘎嘎”等等。
3.讓孩子多聽童謠，讓孩子對發音和語言更熟悉。
4.帶孩子做手指謠，手動起來腦就動起來，接上朗朗上口的詞語，孩子感興趣了，接收得更快。
5.帶孩子喜歡的地方，引導孩子說出他的渴望。有了目的和渴望會大大激發孩子說的慾望，孩子在興奮的狀態下，最放鬆和自然，語言也許就會脫口而出了。
6.讀繪本，找那種簡單又漂亮的繪本，最好是疊字的，多給孩子講幾遍。
7.玩對話遊戲，可以是“回聲遊戲”，就是我來重複你的話。爸爸媽媽可以先做示範，也可以爸爸媽媽學寶寶的發音，總之運用所能調動孩子參與進來。
希望可以幫到你。
孩子兩歲半還不會說話。我覺得你應該耐心，陪伴。
我有個同事因為工作原因把孩子留在了老家，她自己出來工作，一個月回去幾天。孩子也是兩歲半了除了爸爸媽媽別的會說的不多。原來帶孩子的姥姥本身就是個不愛說話特別安靜的人，她不想孩子鬧出動靜，也不願意和孩子多溝通交流，漸漸的就把孩子耽誤了。我同事果斷辭職回老家帶孩子。她每天都耐心陪孩子聊天，雖然孩子不會說，她就一直給孩子說，朗朗上口的童謠什麼都，現在孩子三歲半，說話和別的孩子沒什麼區別。
給你說這個例子是想讓你知道陪伴和溝通的力量。而且你家孩子會說爸爸媽媽，這說明他是沒有發音問題的，只是駕馭得還不好，這需要你耐心的陪伴和鼓勵。分享幾個小方法吧。
1.從簡單的字詞開始，如果孩子說出來了，儘管不對也要好好的誇獎，給他一個大大的擁抱。孩子能感受到這種愛和喜悅，會激發他想要說的行動。
2.給孩子陪伴，陪孩子游戲。在遊戲的過程中，引導孩子去表達怎麼做。如果孩子不會就慢慢教給孩子說，可以跟著孩子的步驟去解說他的行為。譬如“火車開動啦，嗚嗚嗚”“小鴨子叫啦，嘎嘎嘎”等等。
3.讓孩子多聽童謠，讓孩子對發音和語言更熟悉。
4.帶孩子做手指謠，手動起來腦就動起來，接上朗朗上口的詞語，孩子感興趣了，接收得更快。
5.帶孩子喜歡的地方，引導孩子說出他的渴望。有了目的和渴望會大大激發孩子說的慾望，孩子在興奮的狀態下，最放鬆和自然，語言也許就會脫口而出了。
6.讀繪本，找那種簡單又漂亮的繪本，最好是疊字的，多給孩子講幾遍。
7.玩對話遊戲，可以是“回聲遊戲”，就是我來重複你的話。爸爸媽媽可以先做示範，也可以爸爸媽媽學寶寶的發音，總之運用所能調動孩子參與進來。
希望可以幫到你。