平時咱們來形容一個人快樂，會用到“高興得像個孩子”這樣的說法（另外比如高興得像個二百斤的傻子這樣的形容因為找不到對應的詩句，咱就不聊了）。孩童時，天大的煩惱也不過是不能去玩了，被父母教訓了這樣的事，可開心的事就多了去了！
可以捉蝴蝶，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，找不到就算了，扭臉就是另一件開心事兒。
可以偷蓮花，“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”，小孩子實在可愛，不懂得把自己偷東西的蹤跡給掩蓋一下，就大咧咧地把自己“做壞事”的證據留了下來。
可以放風箏，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，草長鶯飛，二月天正好，拂堤楊柳春色醉人，孩子們乘著這大好的春光，又因著今兒早早地就下了學，一個個呼朋引伴興高采烈地到野外去放風箏。
可以在大人個個都忙碌的時候什麼都不幹，就這樣還能最得父母的喜歡，“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，就趴在溪邊一顆兩顆地剝著蓮蓬，就讓人看著心裡喜歡。
至於大人們的快樂，大概首先便是偷得浮生半日閒吧，也就是在忙忙碌碌中抽身，去外面走一走，實在在美滋滋！程顥《春日偶成》中的“時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年”，杜甫《江畔獨步尋花》中的“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，徐元傑《湖上》中的“風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船”，韓愈《春雪》中的“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，無一不是發自內心的開心，單單透過文字就能感受到他們濃濃的歡欣了。
平時咱們來形容一個人快樂，會用到“高興得像個孩子”這樣的說法（另外比如高興得像個二百斤的傻子這樣的形容因為找不到對應的詩句，咱就不聊了）。孩童時，天大的煩惱也不過是不能去玩了，被父母教訓了這樣的事，可開心的事就多了去了！
可以捉蝴蝶，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，找不到就算了，扭臉就是另一件開心事兒。
可以偷蓮花，“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”，小孩子實在可愛，不懂得把自己偷東西的蹤跡給掩蓋一下，就大咧咧地把自己“做壞事”的證據留了下來。
可以放風箏，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，草長鶯飛，二月天正好，拂堤楊柳春色醉人，孩子們乘著這大好的春光，又因著今兒早早地就下了學，一個個呼朋引伴興高采烈地到野外去放風箏。
可以在大人個個都忙碌的時候什麼都不幹，就這樣還能最得父母的喜歡，“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，就趴在溪邊一顆兩顆地剝著蓮蓬，就讓人看著心裡喜歡。
至於大人們的快樂，大概首先便是偷得浮生半日閒吧，也就是在忙忙碌碌中抽身，去外面走一走，實在在美滋滋！程顥《春日偶成》中的“時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年”，杜甫《江畔獨步尋花》中的“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，徐元傑《湖上》中的“風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船”，韓愈《春雪》中的“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，無一不是發自內心的開心，單單透過文字就能感受到他們濃濃的歡欣了。