一,透過表揚鼓勵,提高孩子的學習興趣。
孩子做作業慢的時候,要對孩子有耐心,不要急躁,不要一味的催促,大喊大叫,這樣只能增加孩子的牴觸心理。小孩子是需要鼓勵和表揚的,對孩子進行鼓勵,會激發孩子的內在潛力,不但可以提高孩子完成作業的速度,還可以增加孩子的學習興趣,好孩子都是誇出來的
二,客觀的對待孩子的作業
當孩子的作業量非常大的時候,就不必逼著孩子一定寫完,孩子寫作業拖延時間到深夜,睡眠時間減少了,影響第二天的學習效率。客觀的分析一下,孩子已經會的知識就不用再寫了,寫作業的目的也就是為了會,讓孩子和老師解釋,老師也會理解。
三,給孩子一些自由的時間
由於中國的應試教育,導致很多家長都自發的給孩子加負荷,很怕孩子落到後面。孩子完成了學校的作業,家長會佈置很多額外的作業,甚至去校外的輔導班補課。讓孩子感覺到做作業是遙遙無期的事情,還不如邊寫邊玩呢。這是孩子寫作業慢的主要原因之一。所以,一定要讓孩子有更多的自由時間去支配,完成學校的作業就可以去玩,去做自己喜歡做的事情,這樣孩子才會抓緊時間做作業,不會把作業當做負擔。
四,在生活中培養做事幹淨利落的性格。
平時的生活中,讓孩子養成自己的事情自己做的好習慣。吃飯、穿衣、收拾文具、洗澡等生活小事不但要會做還要做的快。發現孩子哪件事做的慢了,就及時指出來,透過鼓勵和比賽等形式來提高做事速度,生活中的事做快了,做作業的速度才能快。
五,透過專項訓練,培養孩子充分利用的時間觀念。
在規定的時間內,看孩子最多能畫幾副簡筆畫。讓孩子感覺到簡筆畫不但要會畫,還要提高繪畫速度,每一次訓練的結果都給孩子記錄,讓孩子樹立戰勝自我的信心。也可以測試孩子抄寫一篇課文用多少時間,透過抄寫課文,既能增加孩子對作文的熟悉程度,也能提高孩子的書寫速度,達到書寫即快又工整的目的。透過訓練,讓孩子體會到時間的寶貴,提高寫作業的速度就是在珍惜時間。
對待孩子寫作業慢的問題,家長一定不要著急,要總結不同的方式方法逐漸解決,不斷提高孩子的寫作業速度。
一,透過表揚鼓勵,提高孩子的學習興趣。
孩子做作業慢的時候,要對孩子有耐心,不要急躁,不要一味的催促,大喊大叫,這樣只能增加孩子的牴觸心理。小孩子是需要鼓勵和表揚的,對孩子進行鼓勵,會激發孩子的內在潛力,不但可以提高孩子完成作業的速度,還可以增加孩子的學習興趣,好孩子都是誇出來的
二,客觀的對待孩子的作業
當孩子的作業量非常大的時候,就不必逼著孩子一定寫完,孩子寫作業拖延時間到深夜,睡眠時間減少了,影響第二天的學習效率。客觀的分析一下,孩子已經會的知識就不用再寫了,寫作業的目的也就是為了會,讓孩子和老師解釋,老師也會理解。
三,給孩子一些自由的時間
由於中國的應試教育,導致很多家長都自發的給孩子加負荷,很怕孩子落到後面。孩子完成了學校的作業,家長會佈置很多額外的作業,甚至去校外的輔導班補課。讓孩子感覺到做作業是遙遙無期的事情,還不如邊寫邊玩呢。這是孩子寫作業慢的主要原因之一。所以,一定要讓孩子有更多的自由時間去支配,完成學校的作業就可以去玩,去做自己喜歡做的事情,這樣孩子才會抓緊時間做作業,不會把作業當做負擔。
四,在生活中培養做事幹淨利落的性格。
平時的生活中,讓孩子養成自己的事情自己做的好習慣。吃飯、穿衣、收拾文具、洗澡等生活小事不但要會做還要做的快。發現孩子哪件事做的慢了,就及時指出來,透過鼓勵和比賽等形式來提高做事速度,生活中的事做快了,做作業的速度才能快。
五,透過專項訓練,培養孩子充分利用的時間觀念。
在規定的時間內,看孩子最多能畫幾副簡筆畫。讓孩子感覺到簡筆畫不但要會畫,還要提高繪畫速度,每一次訓練的結果都給孩子記錄,讓孩子樹立戰勝自我的信心。也可以測試孩子抄寫一篇課文用多少時間,透過抄寫課文,既能增加孩子對作文的熟悉程度,也能提高孩子的書寫速度,達到書寫即快又工整的目的。透過訓練,讓孩子體會到時間的寶貴,提高寫作業的速度就是在珍惜時間。
對待孩子寫作業慢的問題,家長一定不要著急,要總結不同的方式方法逐漸解決,不斷提高孩子的寫作業速度。