這個問題我想我大多父母都遇到過，我的寶寶也是一樣玩什麼都是三分鐘熱度

我的做法是，我買了一個系列的玩具，裡面大概有十幾個小玩具，買回來之後我就把一部分藏起來了.只給他四五個的樣子.

讓她玩個幾天之後在把另外四五個拿出來換，把之前的玩具藏起來，當孩子找那些玩具的時候就說我用魔法換成了這些玩具

這樣孩子就感覺很有新鮮感，隔個三四天一個禮拜的樣子就換一次，每次換一下孩子都覺得有新玩具一樣特別高興

玩具是這樣的，爸爸媽媽要和孩子一起玩孩子才覺得有意思，他自己一個人玩，看來看去就這幾個東西一下子就覺得不好玩了

帶孩子出去玩的時候也可以給孩子帶上一個玩具，碰到別的小朋友和別人交換著玩一下，孩子總有玩不完的玩具

看到你這個問題，使我想到了自家女兒，她今年5歲多，每次帶她出去玩總要買件玩具，漸漸家裡也多了很多的玩具。當初這些玩具也就是玩一次就被丟在了一邊，也就是大家常說的三分鐘熱度。

其實這是小孩子的天性，喜歡接觸新鮮事物，對自己玩過的玩具失去了興趣。

一般我們下午都會帶寶寶到小區公園裡玩。那裡小朋友多，帶上一些玩具，讓她和小朋友一起玩，做起過家家的遊戲，這樣可以培養孩子愛分享的習慣。

還有就是現在幼兒園每週都有一次分享課，可以把一些玩具讓寶寶帶到教室進行互換分享。

遊戲性是心智促進遊戲的一般價值體現。兒童的生活離不開遊戲，遊戲是兒童的存在方式。兒童不僅透過角色扮演、語言運用、材料使用等方式開展本體意義上的遊戲活動，而且還以遊戲的方式與社會發生聯絡。遊戲是幼兒的基本活動，是幼兒生活、工作乃至童年意義顯現的全部過程。

1、過於自動化的遊戲（上弦玩具、電池玩具）小孩子是不會喜歡的，因為他們無法對玩具進行太多的操作，找不到新鮮感，而孩子需要的是能夠操作的玩具；而瞭解孩子游戲內容可以大致瞭解寶寶的優勢資訊加工通道，有人偏愛聽覺通道，有人偏愛視覺通道，還有人偏愛動覺通道，對一個動覺型的寶Bora說，他就喜歡在各種諸如爬、跑、跳等大動作中探索世界，如果一味地讓他來用看繪本、聽歌曲聽故事來進行學習是痛苦的，寶寶肯定無法堅持太久。

2、寶寶的遊戲過程也是逐步發展的，從最簡單無目的的自由遊戲到父母捲入的互動遊戲，——有明確規則和目標的結構化遊戲——類似“捏土球當飯”“撿樹枝當寶劍”這種假想遊戲——類似過家家這種角色扮演遊戲。遊戲的發展對寶寶思維能力的要求也是逐步提高的，自由遊戲往往就是玩不了太久的時間，這時候就要父母加入到孩子的遊戲當中，提升寶寶遊戲的“等級”。而兩歲左右的寶寶，父母在陪同時需要逐步的加入一些簡單的規則，變簡單的互動為有目標有規則的結構化遊戲，既然有了目標需要達成，孩子往往就會專注更多的時間，而提高共同注意就需要更多的親子互動遊戲，讓寶寶瞭解到自己遊戲時父母可以關注自己，那麼父母做事情的時候自己也可以關注下他們。

3.玩具要選擇操作性強的，諸如測評中用的八孔敲擊積木，可以敲、抓、按、插、拆等等動作，孩子會比較喜歡，也可以花更多時間探索，類似的一些拼插玩具、串珠都可以的，另外重點介紹下沙土和水，這是孩子最喜歡也是最好的玩具，就是因為他們擁有無限多的玩法，注意安全以及衛生的前提下，尤其鼓勵孩子玩這些。至於遊戲方面，區分不同的寶寶，如果寶寶比較好靜，那麼可以採取捉迷藏、親近自然等方式提高注意力；如果寶寶比較好動，靜不下來，那麼我們一樣可以在運動中鍛鍊寶寶的注意力，類似拍球、顛球以及一些有規則的運動，類似跑兩步退一步、你站我坐你坐我站等等方法。

家長精挑細選的玩具，買回家以後孩子可能玩了一會兒就不玩了，家長可能就會覺得很挫敗，或者覺得孩子注意力有問題。真的是這樣嗎？

一．孩子注意力集中的時間本來就很短

l 歲以下的嬰兒集中注意力的時間不超過15 秒，1歲半的寶寶對有興趣的事物，可集中注意5分鐘以上，2歲孩子集中注意力的平均時間約為7分鐘，3歲平均約9為分鐘，4歲平均約為12分鐘，5歲平均約為14分鐘。

這個時間可能是家長沒考慮過的，孩子能玩五分鐘左右可能在我們看來是注意力不集中，但其實已經是孩子注意力集中的極限了。

所以，父母現要擺正自己對孩子的期望值，不能過多要求孩子去達到那些他根本做不到的事情，這樣孩子和父母都會覺得很挫敗，相對就會影響孩子的情緒，導致孩子更容易厭煩。

二．玩具好不好玩是孩子說了算

經常我們都會精挑細選一些開發智力啊，促進孩子感統發育的玩具，但有的時候商家的描述很誘人，但孩子卻並不買賬，這個時候我們就會容易焦慮，那是不是我的孩子智力或者感統方面是有問題的。

其實玩具好不好玩，要怎麼玩，還是要孩子說了算的。有的時候我覺得特別好玩的東西他覺得無趣，家裡的鍋碗瓢盆他卻玩的很開心，那不能說這就是沒意義的。

玩是孩子的天性，不論玩什麼，怎麼玩，孩子自己都是最清楚的，大人只需要儘量提供良好的環境和對孩子的尊重就可以了。

現在家庭中孩子的玩具種類很多，有些玩具孩子只是玩了一兩次，便會放在那裡，不再繼續使用。玩具買多了，家長必然發愁，扔掉覺得可惜，放家裡還要佔用空間，想讓孩子繼續玩，但隨著孩子漸漸長大有些玩具已經不適合他們這個年齡段的孩子玩。

把玩具擦洗乾淨後送給需要的孩子。

並不是所有的孩子都有玩具玩，可以選擇一些八九成新的玩具，清洗乾淨後裝袋分類送給有需要的孩子。現在有很多針對兒童的慈善機構，也可以把這些玩具整理，然後經慈善機構送給偏遠地區有需要的孩子。

和孩子把玩具拿到舊物市場，來一次賣東西的體驗。

現在有很多的城市有一些舊物交易市場，可以選擇和孩子拿著這些玩具，在舊物市場上進行交易。雖然玩具並不一定完全賣掉，但是透過孩子的這次體驗，孩子會感覺到掙錢的不易，也會更加珍惜父母給他們創造的條件。

一些能拼插的玩具，父母也可以和孩子做成有創意性的物件，擺在自己的書桌上。