有時會有這種感覺，就比如學車考駕照的時候，教練教了倒庫，本來一開始練的特別好，後來連續好幾天都練的亂七八糟，被教練罵不說，自己也是很難受啊，很迷茫，之後休息了幾天，再去練的時候就又挺好的了，那時候樓主說的那種感覺最強

這個問題，馬克思早就預言過了，在我們中學的課本也提過了無數次。這就是資本對勞動的異化！同時也是對人的異化！

勞動，本來是人的本質屬性。何為本質屬性？就是這個屬性不像吃喝拉撒睡，飽暖思淫慾去啪啪啪一樣，這個屬性別的動物都沒有，唯獨人有。人是無法不勞動的，讓一個人休息一星期、一個月可能會很開心，但讓他一直閒著，他就總要找一點事情去實現自己的價值，創造價值就是勞動，價值就是凝結於商品中的人類勞動。

所以勞動本來應該是快樂的，因為勞動創造價值嘛，勞動是自己本質屬性的表達嘛。如果想找這樣快樂的勞動者聊聊，就來北京打一輛計程車。北京開出租的本地人好多都不差這幾個錢，為啥還要開出租？有一次我出差，計程車司機師傅特別貧，一直和我說“現在好多人都看重錢，我才不在乎，我一分存款都沒有，我兒子我也不打算給他一分錢…”我一聽就趕緊打住，師傅您先說說自己有幾套房吧。師傅說也不多，就兩套，不過有一套快拆了，拆了我能再買八套。我邊聽邊帶上耳機說，師傅我有些暈車，不說話了啊我眯一會兒……

同樣，馬雲說他不喜歡錢，我也覺得他是真心的。他犯得著撒謊嗎？

但現在呢？很顯然沒有年輕人覺得勞動是快樂的，除非你有計程車師傅那樣的資本。現在年輕人勞動僅僅是為了活下去，這就是異化。強調一點，異化不是指一個東西失去了他的本義，異化是指，本來是客體的存在卻反客為主，進而控制了主體。本來勞動是人實現價值的手段，勞動是客體，現在卻成了人不得不勞動，勞動成了主體。本來金錢是為了方便人的生活，現在卻是人的生活為了獲取金錢。本來是人在玩手機，現在卻是手機在玩人…這些才是異化。

過去的國企工人，雖然錢不多，但是單位有食堂，有房子，國家管了教育、養老和醫療，自己掙多少花多少，可不就“咱們工人有力量”了？現在的年輕人，哪怕在網際網路這種高薪行業，工資扣個知道自己一時半會用不上的五險一金，再交一交房租水電，真的也不剩幾個子兒了。可不就自嘲是社畜、肥宅？這不是開玩笑，調查一下當年的工人幸福指數絕對爆現在年輕人幾條街不止。

這還沒有完，因為馬克思說資本是有自己的意志的，它的意志就是實現自己的最大化。所以勞動和價值開始完全脫鉤，10年前有個房子，現在抵得上別人一輩子的勞動，另一方面，是分工越來越細，人越來越原子化。我那些進網際網路的同學，一個個都是名校研究生畢業，可他們覺得自己的工作隨便一個本科生來學段時間就把自己取代了。

再者，就是加班時間越來越長，八小時工作制和雙休日就是個笑話。什麼叫“對剩餘價值的剝削”？就是勞動者一天勞動所得，僅僅夠他恢復勞動力進行第二天的再次勞動。這下好了，廣大年輕人累死累活，忙到晚上連性生活都不想有，結果卻發現沒有多少時間是屬於自己的。本來以為自己賺錢就可以想買什麼買什麼，本來以為工作沒有人管，週末時間可以自由支配，但是現實卻是下了班累得只想躺在床上，點個外賣刷刷手機。

另外，資本可以自己進行增殖，即馬太效應，強者愈強，弱者愈弱。有了京戶，就有了學區房，然後又有了區重點和市重點…一個階層強者為了鞏固和展現自己的優勢自然會集中資源再打造一個階層，於是階層層層化分。據我瞭解，去年北京海淀區某區重點高中——按理說也是北京二流學校——的理科狀元的分數只能去哈工大。更何況還有多少當年從高考獨木橋衝過來的精英，他們的孩子連區重點都沒得上？

這就是所謂的階級天花板。隨著樓上的人越來越多，樓上的人不但拼命踹想要往上爬的人，還要在樓上再起一層高樓，樓下的空間自然越來越小，天花板越來越低。之前當一名工人也挺滋潤，現在當個小領導都焦頭爛額。之前的孩子放了學扔了書包就可以去玩，現在的孩子放了學就要去補習班。所以現在人們覺得努力沒有希望並不是沒有道理，而是源自於我們對周圍這個世界長時間的認識而得出的結論。

最後，資本還要做一件事，就是登堂入室，為自己合理化，佔領輿論的高地。為這樣的不平等冠以各種堂而皇之的理由。宣傳各種奮鬥實現財務自由、階級躍升的例子，讓年輕人普遍焦慮，覺得自己活成這個樣子完全是因為自己不努力；另一方面，資本又是需要市場的，為了擴大市場資本再次鼓吹消費主義，如網紅餐廳之類，並且給年輕的腦力勞動者一個華麗麗的名詞——白領，中產階層。讓年輕人誤以為自己相比父輩們，相比工人農民地位有了本質的提高，而為了配得上這個地位，必須有相應的消費。這就是小資產階級，這就是小布爾喬亞。

什麼是小資產階級？明明沒有掌握任何生產資料，卻把自己當成了資產階級，明明還是個勞動人民，卻總覺得自己比勞動人民要優越。

最後的最後，馬克思的追求是什麼？就是人的解放，解放生產力，發展生產力。一個疲於奔命的人是不會有勞動的動力的，你找不到一個奴隸會興高采烈地為奴隸主幹活，就算你舉出有的奴隸透過自身的奮鬥而當上了宰相，也改變不了這個事實。當然，個人的奮鬥還是很重要的，雖然個人的奮鬥常常敵不過歷史的程序，但是個人的奮鬥總會或多或少決定著自己的命運。所以，但行好事，莫問前程!

如果你是指越學習，自己越糊塗，越找不到方向，那麼就是方法沒掌握好。如果再深入反省，會發現自己其實在學習上思考的功夫下得還不夠。解決這個問題很簡單，首先調整好心態，在戰略上去藐視學習這件事，暗示自己沒什麼學不會的，聰明極了，以調整好自己的心態。好心態是保障學習的重要前提，試想一下，如果自己一天心慌煩躁，心猿意馬，你能深入思考嗎。其次是在在戰術上重視學習，就是要認認真真的去分析和思考一個知識點，深入理解後自然就會達到舉一反三。在沒有掌握知識點之前，千萬不要著急，圖快，那樣學下來的東西都是似是而非的，就成了典型的一看全都懂，一考全不會的情況，既浪費時間，又損害自信！

耐心的，認真的，慢慢的，紮實的學習了某些知識點後，自信心就會提高，沮喪迷茫的感覺就會消失。有了這些感覺後，就會摸索出自己的一些學習心得，越學習越順心。